学前教育专业钢琴教学现状与对策研究--以内蒙古扎兰屯职业学院为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| （一）音乐教育、钢琴教育著作类方面 | 第10-11页 |
| （二）钢琴教学论文类方面 | 第11-14页 |
| 四、研究方法 | 第14页 |
| （一）研究的主要方法 | 第14页 |
| （二）研究的创新之处 | 第14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第一章 学前教育专业钢琴教学中的问题与分析 | 第15-24页 |
| 一、学生方面存在的问题 | 第15-18页 |
| （一）为招生学生生源数量化 | 第15-16页 |
| （二）学生音乐水平参差不齐 | 第16-17页 |
| （三）学生专业技能未达到教学大纲要求 | 第17-18页 |
| 二、教师方面存在的问题 | 第18-19页 |
| （一）教师继续教育形式化 | 第18页 |
| （二）教师专业培训机制不完善 | 第18-19页 |
| （三）专业教师缺乏导致教研质量低 | 第19页 |
| 三、教学方面存在的问题 | 第19-23页 |
| （一）钢琴教学培养方案存在的问题 | 第19-20页 |
| （二）钢琴教学大纲存在的问题 | 第20-21页 |
| （三）教材不统一 | 第21页 |
| （四）教学形式陈旧和设备不完善 | 第21-22页 |
| （五）教学方法单一 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 第二章 提高学前教育专业钢琴教学质量的措施 | 第24-37页 |
| 一、解决学生方面存在问题的措施 | 第24-26页 |
| （一）保证生源质量 | 第24页 |
| （二）因材施教 | 第24-25页 |
| （三）激发学生学习动机 | 第25-26页 |
| 二、提高教师专业能力和教学水平的措施 | 第26-28页 |
| （一）教师进行专业对口培训 | 第26-27页 |
| （二）教师定期进修 | 第27页 |
| （三）教师调研提高教研质量 | 第27-28页 |
| 三、教学方面存在问题的对策 | 第28-35页 |
| （一）教学内容方面 | 第28-31页 |
| （二）教学方法方面 | 第31-32页 |
| （三）教学形式方面 | 第32-33页 |
| （四）教学环境方面 | 第33-34页 |
| （五）教学反馈方面 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
