| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一.选题之缘由、目的及意义 | 第9-11页 |
| 二.相关研究成果 | 第11页 |
| 三.研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 民族舞技术能力培养在高等院校引入古典芭蕾舞课程现状概述 | 第13-24页 |
| 第一节 现状综述 | 第13页 |
| 第二节 现状调查 | 第13-24页 |
| 一.课程设置比较 | 第13-16页 |
| 二.课程设置范例—以中央民族大学舞蹈学院为例 | 第16-19页 |
| 三.中央民族大学舞蹈学院"古典芭蕾单元课"的相关抽样调查 | 第19-24页 |
| 第二章 古典芭蕾训练体系与民族舞蹈演员技术能力培养的关系 | 第24-51页 |
| 第一节 古典芭蕾舞训练方法的特点 | 第24-33页 |
| 一.规范性 | 第25-28页 |
| 二.系统性 | 第28-30页 |
| 三.科学性 | 第30-33页 |
| 第二节 民族舞蹈演员技术能力训练特点与要求 | 第33-43页 |
| 一.训练特点 | 第33-37页 |
| 二.技术能力的要求 | 第37-43页 |
| 第三节 芭蕾训练方法如何作用于民族舞蹈技术能力的培养关系 | 第43-51页 |
| 一.理念借鉴 | 第43页 |
| 二.肢体训练的综合提高 | 第43-46页 |
| 三.艺术表现力的全面提升 | 第46-47页 |
| 四.综合能力的提升 | 第47-51页 |
| 第三章 我的思考 | 第51-56页 |
| 第一节 引入古典芭蕾训练体系所存在的问题 | 第51-52页 |
| 第二节 如何解决存在的问题 | 第52-56页 |
| 一.中国少数民族舞蹈与西方芭蕾舞的区别 | 第52-53页 |
| 二.解决方案的多元化设想 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
