| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第8-10页 |
| 1.2 Significance of the study | 第10-11页 |
| 1.3 Outline of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-21页 |
| 2.1 Relevant concepts | 第13-15页 |
| 2.1.1 Definitions of error correction feedback | 第13-14页 |
| 2.1.2 Teacher-correction and Peer-correction | 第14-15页 |
| 2.2 Previous studies on error correction feedback | 第15-21页 |
| 2.2.1 Studies on error correction feedback abroad | 第15-18页 |
| 2.2.2 Studies on error correction feedback home | 第18-21页 |
| Chapter Three Theoretical Foundations | 第21-26页 |
| 3.1 Cooperative Learning | 第21-22页 |
| 3.2 The Affective Filter Hypothesis | 第22-23页 |
| 3.3 The Input Hypothesis | 第23-24页 |
| 3.4 The Output Hypothesis | 第24-26页 |
| Chapter Four Research Design | 第26-37页 |
| 4.1 Research questions | 第26页 |
| 4.2 Research subjects | 第26-27页 |
| 4.3 Research methods | 第27页 |
| 4.4 Research instruments | 第27-29页 |
| 4.4.1 Questionnaire | 第27-28页 |
| 4.4.2 Peer-correction form | 第28页 |
| 4.4.3 Writing tests | 第28-29页 |
| 4.4.4 Interview | 第29页 |
| 4.5 Research Procedures | 第29-35页 |
| 4.5.1 The questionnaire | 第30页 |
| 4.5.2 The pre-test | 第30页 |
| 4.5.3 The intervention | 第30-34页 |
| 4.5.4 The post-test | 第34-35页 |
| 4.5.5 The interview | 第35页 |
| 4.6 Data Collection | 第35-37页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第37-54页 |
| 5.1 Analysis of the questionnaire | 第37-41页 |
| 5.2 Analysis of the results of pre-test and post-test | 第41-51页 |
| 5.2.1 Effects on the overall proficiency | 第42-44页 |
| 5.2.2 Effects on the three aspects | 第44-51页 |
| 5.3 Analysis of the interview | 第51-54页 |
| Chapter Six Conclusion | 第54-57页 |
| 6.1 Major findings | 第54-55页 |
| 6.2 Implications of the study | 第55-56页 |
| 6.3 Limitation of the study and suggestion for further study | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-59页 |
| Appendixes | 第59-63页 |
