| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关研究成果综述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法和语料来源 | 第11-12页 |
| 第2章 韩国初中的汉语课目开设情况 | 第12-19页 |
| 2.1 韩国教育初中汉语科目地位沿革 | 第12-13页 |
| 2.2 韩国初中开设汉语课程情况 | 第13-15页 |
| 2.3 初中汉语教师情况 | 第15-19页 |
| 2.3.1 初中汉语教师的构成 | 第15-16页 |
| 2.3.2 初中汉语教师的最新动向 | 第16-19页 |
| 第3章 京畿道初中汉语教学情况 | 第19-29页 |
| 3.1 京畿道初中汉语科目开设情况 | 第19-21页 |
| 3.2 京畿道初中汉语教学情况 | 第21-29页 |
| 3.2.1 汉语课程开设情况 | 第21-24页 |
| 3.2.2 课堂教学的内容和教学方法 | 第24-26页 |
| 3.2.3 学习环境和学生的学习反应 | 第26-29页 |
| 第4章 韩国初中汉语教育存在的问题 | 第29-35页 |
| 4.1 政府教育政策方面的问题 | 第29-32页 |
| 4.1.1 2009 年教育改正后汉语教育政策上的新问题 | 第29-30页 |
| 4.1.2 汉语教师缺乏 | 第30-31页 |
| 4.1.3 初中汉语课程官方统计数据缺乏 | 第31-32页 |
| 4.2 学校方面的问题 | 第32-35页 |
| 4.2.1 学校汉语课管理方面的问题 | 第32-33页 |
| 4.2.2 汉语教师不足的问题 | 第33-35页 |
| 第5章 韩国初中汉语教育改善方案建议 | 第35-39页 |
| 5.1 教育政策改善建议 | 第35-36页 |
| 5.1.1 保证一定的汉语课时 | 第35页 |
| 5.1.2 教师任用增加和外聘教师任用标准 | 第35-36页 |
| 5.1.3 初中汉语课程官方统计数据完善 | 第36页 |
| 5.2 学校汉语教育管理建议 | 第36-39页 |
| 5.2.1 学校汉语课管理方面的建议 | 第36-37页 |
| 5.2.2 汉语教师扩充方法建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |