| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、选题缘由及研究意义 | 第10-13页 |
| （一）选题缘由 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-13页 |
| 二、国内外研究动态 | 第13-18页 |
| （一）国内研究动态 | 第13-15页 |
| （二）国外研究动态 | 第15-18页 |
| 三、研究内容、创新点及研究方法 | 第18-21页 |
| （一）研究内容 | 第18-19页 |
| （二）研究的创新点 | 第19页 |
| （三）研究方法 | 第19-21页 |
| 第一章 基本概念的界定及相关问题分析 | 第21-30页 |
| 第一节 基本概念的界定 | 第21-22页 |
| 一、高校行政管理 | 第21页 |
| 二、学生校长助理制度 | 第21-22页 |
| 第二节 高校行政管理中学生校长助理制度研究基础 | 第22-30页 |
| 一、高校行政管理中学生校长助理制度政策基础 | 第22-23页 |
| 二、高校行政管理中学生校长助理制度理论基础 | 第23-29页 |
| 三、高校行政管理中学生校长助理制度现实基础 | 第29-30页 |
| 第二章 高校学生校长助理制度的运行 | 第30-50页 |
| 第一节 学生校长助理的职权与工作内容 | 第32-38页 |
| 一、学生校长助理的职责与权限 | 第32-36页 |
| 二、学生校长助理的工作内容 | 第36-38页 |
| 第二节 学生校长助理的选拔与任用 | 第38-46页 |
| 一、学生校长助理的选聘条件 | 第38-42页 |
| 二、学生校长助理的选聘人数及任用期限 | 第42-43页 |
| 三、学生校长助理的选聘程序 | 第43-46页 |
| 第三节 学生校长助理的监督考核与组织管理 | 第46-50页 |
| 一、学生校长助理的监督考核 | 第46-48页 |
| 二、学生校长助理的组织管理 | 第48-50页 |
| 第三章 高校行政管理中学生校长助理制度的问题 | 第50-60页 |
| 第一节 高校行政管理中学生校长助理制度存在的问题 | 第50-55页 |
| 一、管理理念有失偏颇 | 第50-51页 |
| 二、管理职权界限不明 | 第51-53页 |
| 三、管理机制严重匮乏 | 第53页 |
| 四、管理方式部分错位 | 第53-54页 |
| 五、管理考核标准狭隘 | 第54-55页 |
| 第二节 高校行政管理中学生校长助理制度存在问题的原因 | 第55-60页 |
| 一、学生校长助理角色定位不明 | 第55-56页 |
| 二、学生校长助理制度环境缺陷 | 第56-57页 |
| 三、文化传统“官本位” | 第57-58页 |
| 四、新模式建设起点低 | 第58-60页 |
| 第四章 学生校长助理制度的创新思考 | 第60-71页 |
| 第一节 创新管理理念 | 第60-62页 |
| 一、推行服务型管理理念 | 第60-61页 |
| 二、提高民主管理思想水平 | 第61-62页 |
| 第二节 提高民主管理参与度 | 第62-63页 |
| 一、转变学生校长助理工作职能 | 第62页 |
| 二、推进科学民主决策 | 第62-63页 |
| 第三节 健全高校学生校长助理管理机制 | 第63-65页 |
| 一、建立学生参与高校民主管理激励机制 | 第63-64页 |
| 二、建立学生参与高校民主管理保障机制 | 第64-65页 |
| 第四节 创新高校学生校长助理工作方式 | 第65-68页 |
| 一、应用新媒体网络平台 | 第65-67页 |
| 二、优化学生校长助理制度工作机制 | 第67-68页 |
| 第五节 提升民主监督能力 | 第68-71页 |
| 一、完善校务公开制度 | 第68-69页 |
| 二、完善权力运行机制 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |