| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 超重、肥胖的概念 | 第12页 |
| 1.2 肥胖的分类 | 第12-13页 |
| 1.3 儿童青少年超重与肥胖的流行现状 | 第13-14页 |
| 1.4 儿童青少年超重与肥胖的临床表现 | 第14页 |
| 1.5 儿童青少年超重与肥胖的危害 | 第14-16页 |
| 1.5.1 超重与肥胖影响身体健康 | 第15页 |
| 1.5.2 超重与肥胖影响心理健康 | 第15-16页 |
| 1.6 BMI评价及体型自我评价简介 | 第16-18页 |
| 1.6.1 筛查超重与肥胖的BMI标准 | 第16页 |
| 1.6.2 体重管理的重要性 | 第16-17页 |
| 1.6.3 体型自我评价和体型认知的概述 | 第17-18页 |
| 1.7 研究的目的和意义 | 第18-19页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.1.1 最小样本量 | 第19页 |
| 2.1.2 抽样方法 | 第19-20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20页 |
| 2.2.1 问卷调查和体格测量 | 第20页 |
| 2.3 诊断标准 | 第20-21页 |
| 2.4 统计分析 | 第21-22页 |
| 2.5 质量控制 | 第22-23页 |
| 第3章 结果 | 第23-45页 |
| 3.1 调查对象的基本情况 | 第23-25页 |
| 3.2 吉林市中小学生身高和体重的生长发育状况 | 第25-29页 |
| 3.2.1 吉林市中小学生不同年龄别身高及体重情况比较 | 第25页 |
| 3.2.2 吉林市城乡中小学生男生身高及体重情况比较 | 第25页 |
| 3.2.3 吉林市城乡中小学生女生身高及体重情况比较 | 第25-29页 |
| 3.3 中小学生超重与肥胖的检出情况 | 第29-33页 |
| 3.3.1 中小学生BMI分级的总体分布情况 | 第29页 |
| 3.3.2 不同性别中小学生超重与肥胖的检出情况 | 第29-30页 |
| 3.3.3 中小学生在各年龄层的超重与肥胖的检出情况 | 第30页 |
| 3.3.4 中小学生在各年级的超重与肥胖的检出情况 | 第30-31页 |
| 3.3.5 中小学生在不同地区的超重与肥胖的检出情况 | 第31-32页 |
| 3.3.6 不同人口学特征对中小学生超重与肥胖的影响分析 | 第32-33页 |
| 3.4 中小学生营养不良的检出情况 | 第33-36页 |
| 3.4.1 不同性别中小学生营养不良的检出情况 | 第33页 |
| 3.4.2 中小学生在各年龄层营养不良的检出情况 | 第33-34页 |
| 3.4.3 中小学生在各年级营养不良的检出情况 | 第34页 |
| 3.4.4 中小学生在不同地区营养不良的检出情况 | 第34-35页 |
| 3.4.5 不同人口学特征对中小学生营养不良的影响分析 | 第35-36页 |
| 3.5 中小学生体型自我评价的总体情况 | 第36-38页 |
| 3.5.1 不同性别在各年龄组的体型自我评价情况 | 第36页 |
| 3.5.2 不同性别在各学校的体型自我评价情况 | 第36-37页 |
| 3.5.3 不同性别在城乡的体型自我评价情况 | 第37-38页 |
| 3.6 中小学生BMI评价的总体情况 | 第38-40页 |
| 3.6.1 不同性别在各年龄组的BMI评价情况 | 第38页 |
| 3.6.2 不同性别在各学校的BMI评价情况 | 第38-39页 |
| 3.6.3 不同性别在城乡的BMI评价情况 | 第39-40页 |
| 3.7 中小学生体型自我评价与BMI评价的一致性分析 | 第40-45页 |
| 3.7.1 中小学生体型自我评价与BMI评价的总体情况 | 第40页 |
| 3.7.2 不同人口学特征中小学生体型自我评价与BMI评价的比较分析 | 第40-41页 |
| 3.7.3 中小学生体型自我评价与BMI评价的一致性分析 | 第41-42页 |
| 3.7.4 不同性别中小学生体型自我评价与BMI评价的一致性分析 | 第42-43页 |
| 3.7.5 不同学校中小学生体型自我评价与BMI评价一致性分析 | 第43-44页 |
| 3.7.6 城乡中小学生体型自我评价与BMI评价一致性分析 | 第44-45页 |
| 第4章 讨论 | 第45-54页 |
| 4.1 吉林市中小学生身高和体重的生长发育变化趋势 | 第45-47页 |
| 4.2 吉林市中小学生超重与肥胖问题日益突出 | 第47-49页 |
| 4.3 吉林市中小学生营养不良现象不容忽视 | 第49-50页 |
| 4.4 吉林市中小学生对体型的自我认知存在偏移 | 第50-52页 |
| 4.5 建议 | 第52-54页 |
| 4.5.1 防治超重与肥胖从儿童抓起 | 第52页 |
| 4.5.2 普及体重管理知识，纠正体型的认知偏移 | 第52页 |
| 4.5.3 建立“家庭—学校—社会”的综合教育模式 | 第52-54页 |
| 第5章 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-66页 |
| 作者简介及在学期间所获得的科研成果 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
