| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-17页 |
| （一）创业者特质的文献综述 | 第11-15页 |
| （二）创业环境的文献综述 | 第15-17页 |
| 四、相关概念界定 | 第17-19页 |
| （一） 成功创业 | 第17-18页 |
| （二） 创业过程 | 第18页 |
| （三） 师范毕业生 | 第18页 |
| （四） 河北师范大学师范毕业生创业 | 第18-19页 |
| 五、研究内容 | 第19页 |
| 六、创新点 | 第19-20页 |
| 七、研究方法 | 第20-21页 |
| （一）文献研究法 | 第20页 |
| （二）访谈法 | 第20页 |
| （三）个案研究法 | 第20-21页 |
| 第一章 质性研究的设计 | 第21-24页 |
| 一、质性研究方法 | 第21页 |
| 二、研究对象的确定 | 第21页 |
| 三、访谈提纲的设计 | 第21-22页 |
| 四、资料的整理和分析 | 第22页 |
| 五、方法论的思考 | 第22-24页 |
| （一）研究的效度 | 第22页 |
| （二）研究的伦理道德 | 第22-24页 |
| 第二章 河北师范大学师范毕业生成功创业的故事 | 第24-37页 |
| 一、我相信，创业要吹进狂沙始得金 | 第24-29页 |
| （一）个人基本情况 | 第24页 |
| （二）成功创业阶段 | 第24-28页 |
| （三）小结 | 第28-29页 |
| 二、我坚信，只有万事俱备，才能乘风破浪 | 第29-33页 |
| （一）个人的基本情况 | 第29页 |
| （二）成功创业阶段 | 第29-32页 |
| （三）小结 | 第32-33页 |
| 三、我认为，音乐是律动成功的音符 | 第33-37页 |
| （一）个人基本情况 | 第33页 |
| （二）成功创业阶段 | 第33-36页 |
| （三）小结 | 第36-37页 |
| 第三章 河北师范大学师范毕业生成功创业因素分析 | 第37-50页 |
| 一、河北师范大学师范毕业生成功创业特质因素分析 | 第37-44页 |
| （一）个案1中陈某自身特质分析 | 第37-39页 |
| （二）个案2中王某自身特质分析 | 第39-42页 |
| （三）个案3中张某自身特质分析 | 第42-44页 |
| 二、河北师范大学师范毕业生的成功创业环境因素的分析 | 第44-49页 |
| （一）优惠的国家政策环境 | 第45页 |
| （二）学校创业教育环境 | 第45-46页 |
| （三）良好的资金环境 | 第46-47页 |
| （四）创业培训环境 | 第47-49页 |
| 三、小结 | 第49-50页 |
| 第四章 大学师范毕业生成功创业的建议 | 第50-55页 |
| 一、提高大学师范毕业生自身特质 | 第50-52页 |
| （一）大学师范毕业生创业者应提高自己的创业意识 | 第50页 |
| （二）大学师范毕业生创业者应增强自己的创业意志力 | 第50-51页 |
| （三）大学师范毕业生创业者应提高自己的学习能力 | 第51-52页 |
| （四）大学师范毕业生创业者应提高自己的适应能力 | 第52页 |
| 二、大学师范毕业生学会利用周边的创业环境 | 第52-55页 |
| （一）有效利用优惠的创业国家政策 | 第52-53页 |
| （二）有效利用学校创业教育的资源 | 第53页 |
| （三）根据自身企业发展阶段选择不同的融资渠道 | 第53页 |
| （四）积极参加社会创业实践培训的活动 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第62页 |