| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 问题的提出 | 第12-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-15页 |
| 1.1.1 当前世界教育改革的趋势 | 第12-13页 |
| 1.1.2 新课程改革的需要和课程标准的要求 | 第13-14页 |
| 1.1.3 教材内容和地位的要求 | 第14-15页 |
| 1.2“化学与社会发展”相关课程在国内外的研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.1“化学与社会发展”相关课程在国外的教学研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.2“化学与社会发展”相关课程在国内的教学研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.3“化学与社会发展”相关研究现状 | 第17页 |
| 1.3 本研究的目的和意义 | 第17-23页 |
| 1.3.1 促进教与学方式的转变 | 第17-19页 |
| 1.3.2 培养学生社会责任感 | 第19-20页 |
| 1.3.3 提高学生的核心素养 | 第20-23页 |
| 第2章 课题的理论支持、研究方法与研究思路 | 第23-26页 |
| 2.1 理论支持 | 第23-24页 |
| 2.1.1 卡尔·兰塞姆·罗杰斯的有意义自由学习观 | 第23页 |
| 2.1.2 约翰·杜威和陶行知教学做合一的教育思想 | 第23-24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24页 |
| 2.2.1 文献研究 | 第24页 |
| 2.2.2 教学实验研究 | 第24页 |
| 2.2.3 案例分析法 | 第24页 |
| 2.3 研究思路 | 第24-26页 |
| 第3章“化学与社会发展”主题概述 | 第26-33页 |
| 3.1“化学与社会发展”主题地位简介 | 第26页 |
| 3.2“化学与社会发展”主题内容简介 | 第26-30页 |
| 3.2.1 化学与能源、资源利用 | 第27-28页 |
| 3.2.2 常见的化学合成材料 | 第28页 |
| 3.2.3 化学物质与健康 | 第28-29页 |
| 3.2.4 保护好我们的环境 | 第29-30页 |
| 3.3“化学与社会发展”主题教学思想 | 第30-31页 |
| 3.4“化学与社会发展”主题结构 | 第31-33页 |
| 3.4.1 编写结构及指导思想 | 第31页 |
| 3.4.2“化学与社会发展”主题的活动板块结构 | 第31-33页 |
| 第4章 创新教学设计的建构 | 第33-44页 |
| 4.1 创新教学设计的教学诉求 | 第33-34页 |
| 4.1.1 通过与生活相关内容，提升学生解决生活问题的能力 | 第33页 |
| 4.1.2 通过化学为社会做出的贡献，辩证认识化学学科 | 第33页 |
| 4.1.3 通过与环保相关的内容，增强学生的社会责任感。 | 第33-34页 |
| 4.2 创新教学设计的建构 | 第34-44页 |
| 4.2.1 创新教学设计的分类 | 第34-35页 |
| 4.2.2“体会化学价值”教学设计 | 第35-38页 |
| 4.2.3“培养社会责任感”教学设计 | 第38-40页 |
| 4.2.4“学会解决生活问题”教学设计 | 第40-44页 |
| 第5章 创新教学设计实施后的效果评价 | 第44-48页 |
| 5.1 评价方法 | 第44页 |
| 5.2 实验对象的选取 | 第44页 |
| 5.3 实施后的效果评价 | 第44-48页 |
| 5.3.1 访谈结果 | 第44-45页 |
| 5.3.2 调查问卷结果 | 第45-48页 |
| 第6章 结论 | 第48-50页 |
| 6.1 结论分析 | 第48页 |
| 6.2 问题与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录A 学生访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录B 初中生“化学与社会发展”主题创新教学设计应用效果调查问卷 | 第53-57页 |
| 作者简历 | 第57页 |
