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中学生心理安全影响因素的探索与验证--辅导员心理安全教育工作手册建构

中文摘要第10-11页
ABSTRACT第11-12页
第一章 引言第13-15页
    1.1 问题提出第13-14页
    1.2 研究目的和意义第14-15页
        1.2.1 研究目的第14页
        1.2.2 理论意义第14页
        1.2.3 现实意义第14-15页
第二章 文献综述第15-19页
    2.1 心理安全概念界定第15-16页
    2.2 心理安全国外相关研究第16页
    2.3 中学生心理安全国内相关研究第16-19页
        2.3.1 中学生心理安全重要性的研究第16页
        2.3.2 中学生心理安全影响因素的研究第16-17页
        2.3.3 心理安全缺失导致问题的研究第17页
        2.3.4 中学生心理安全教育手册的文献研究第17-19页
第三章 中学生心理安全影响因素的调查研究第19-22页
    3.1 开放式问卷调查第19-20页
        3.1.1 研究目的第19页
        3.1.2 研究方法第19页
        3.1.3 研究被试第19页
        3.1.4 研究程序第19-20页
    3.2 项目分析第20-22页
        3.2.1 检查数据有无极端值或错误值第20页
        3.2.2 求决断值——临界比第20-21页
        3.2.3 参与题项与总分相关第21页
        3.2.4 同质性检验——信度检验第21页
        3.2.5 同质性检验——共同性与因素符合量第21-22页
第四章 中学生心理安全影响因素分析第22-34页
    4.1 中学生心理安全影响探索性因素分析第22-27页
        4.1.1 问卷信度第22页
        4.1.2 研究被试第22页
        4.1.3 初中生心理安全影响因素探索性因素分析第22-25页
        4.1.4 高中生心理安全影响因素探索性因素分析第25-27页
    4.2 中学生心理安全影响因素验证性因素分析第27-32页
        4.2.1 研究目的第27页
        4.2.2 研究被试第27页
        4.2.3 研究工具第27-28页
        4.2.4 初中生心理安全影响因素验证性因素分析第28-30页
        4.2.5 高中生心理安全影响因素验证性因素分析第30-32页
    4.3 研究结论第32-34页
第五章 中学生心理安全影响因素分析与讨论第34-39页
    5.1 同伴关系对中学生心理安全状态影响重大第34-35页
    5.2 父母的负性反应及家庭心理气氛影响中学生心理安全状态第35-36页
    5.3 生活事件的影响反复作用于中学生的情绪第36-37页
    5.4 自我认同与中学生心理安全水平密切相关第37-39页
附:初中辅导员心理安全教育工作手册(试用版)第39-54页
    前言第39-40页
    初中生心理安全影响因素应对方法第40-51页
        1 应对“同学的负性态度”的方法第40-42页
        2 应对“父母的负性反应”的方法第42-44页
        3 应对“周边的负性事件”的方法第44-46页
        4 应对“现实的生活压力”的方法第46-47页
        5 应对“家庭不和”的方法第47-48页
        6 应对“人际困难”的方法第48-49页
        7 应对“生活环境威胁”的方法第49-51页
    初中生心理发展特点第51-52页
    初中生心理不安的表现第52-53页
    心理问题的区分第53-54页
附:高中辅导员心理安全教育工作手册(试用版)第54-65页
    前言第54-55页
    高中生心理安全影响因素应对方法第55-63页
        1 应对“学业问题”的方法第55-57页
        2 应对“交际问题”的方法第57-58页
        3 应对“父母老师批评”的方法第58-59页
        4 应对“适应困难”的方法第59-61页
        5 应对“自我认同”的方法第61-62页
        6 应对“同学攻击”的方法第62-63页
    高中生心理发展特点第63页
    高中生心理不安的表现第63-64页
    心理问题的区分第64-65页
研究展望第65-66页
参考文献第66-69页
附录第69-77页
攻读学位期间取得研究成果第77-78页
致谢第78-79页
个人简况及联系方式第79-80页
承诺书第80-81页

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