| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第13-32页 |
| 第一节 问题的提出 | 第13-14页 |
| 一、课程改革的理念诉求 | 第13页 |
| 二、教育信息化发展的时代吁求 | 第13-14页 |
| 三、终身学习时代的发展要求 | 第14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-15页 |
| 一、理论价值 | 第14-15页 |
| 二、实践意义 | 第15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-25页 |
| 一、国外翻转课堂教学模式的相关研究 | 第15-18页 |
| 二、国内翻转课堂教学模式的相关研究 | 第18-23页 |
| 三、英语翻转课堂教学模式实施的相关研究 | 第23-24页 |
| 四、国内外研究综述总结 | 第24-25页 |
| 第四节 理论基础与技术背景 | 第25-30页 |
| 一、翻转课堂教学模式实施的理论基础 | 第25-28页 |
| 二、翻转课堂教学模式实施的技术背景 | 第28-30页 |
| 第五节 研究方法 | 第30-32页 |
| 一、文献分析法 | 第30-31页 |
| 二、调查法 | 第31-32页 |
| 第二章 翻转课堂教学模式概述 | 第32-39页 |
| 第一节 翻转课堂教学模式的定义 | 第32-33页 |
| 第二节 翻转课堂教学模式的主要特点 | 第33-37页 |
| 一、师生角色转变 | 第33-36页 |
| 二、教学资源多元化 | 第36-37页 |
| 三、教学时间高效利用 | 第37页 |
| 第三节 翻转课堂教学模式的一般流程 | 第37-39页 |
| 第三章 A中学初中英语翻转课堂教学模式实施现状 | 第39-69页 |
| 第一节 A中学初中英语翻转课堂教学实施总体介绍 | 第39-49页 |
| 一、A中学实施初中英语翻转课堂教学模式的背景 | 第39页 |
| 二、A中学实施初中英语翻转课堂教学模式的前提准备 | 第39-41页 |
| 三、A中学实施初中英语翻转课堂教学模式的流程介绍 | 第41-45页 |
| 四、A中学英语翻转课堂教学模式实施的影响要素 | 第45-49页 |
| 第二节 A中学初中英语翻转课堂教学模式实施的情况调查 | 第49-69页 |
| 一、调查对象 | 第49页 |
| 二、调查内容与分析 | 第49-64页 |
| 三、调查总结 | 第64-69页 |
| 第四章 A中学英语翻转课堂教学模式实施的优化 | 第69-81页 |
| 第一节 课前准备阶段的优化策略 | 第69-73页 |
| 一、任务导学优化策略 | 第70-71页 |
| 二、视频自学优化策略 | 第71-72页 |
| 三、习题测学优化策略 | 第72-73页 |
| 第二节 课堂教学阶段的优化策略 | 第73-78页 |
| 一、答疑解惑优化策略 | 第73-75页 |
| 二、成果展示优化策略 | 第75-76页 |
| 三、小组提升优化策略 | 第76-77页 |
| 四、随堂测验优化策略 | 第77-78页 |
| 五、课堂总结优化策略 | 第78页 |
| 第三节 A中学英语翻转课堂教学评价体系的优化策略 | 第78-81页 |
| 一、评价维度综合化，评价内容具体化 | 第79页 |
| 二、评价主体多元化，重视学生的评价权 | 第79-80页 |
| 三、评价方式多样化 | 第80-81页 |
| 第五章 结语 | 第81-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 附录一 初中英语翻转课堂实施情况问卷调查（学生版） | 第86-88页 |
| 附录二 初中英语翻转课堂实施情况学生访谈提纲 | 第88-89页 |
| 附录三 初中英语翻转课堂实施情况教师访谈提纲 | 第89-90页 |
| 附录四 课前自主学习任务单 | 第90-91页 |
| 附录五 攻读学位期间发表的论文 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |