| 中文摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第13-28页 |
| 1.1 研究的背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 农村中小学体育教师社会地位亟待关注 | 第13页 |
| 1.1.2 农村中小学体育教师队伍建设的需要 | 第13-14页 |
| 1.1.3 农村学校体育发展的需要 | 第14-15页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第15-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第16-18页 |
| 1.3 研究综述 | 第18-28页 |
| 1.3.1 国外相关研究现状 | 第18-21页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第21-26页 |
| 1.3.3 对已有研究的评述 | 第26-28页 |
| 2 研究对象与方法 | 第28-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-32页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第28-30页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第30-31页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第31-32页 |
| 3 结果与分析 | 第32-66页 |
| 3.1 农村中小学体育教师社会地位的理论追索 | 第32-35页 |
| 3.1.1 体育教师社会地位的概念与内涵 | 第32-33页 |
| 3.1.2 农村中小学体育教师社会地位的特点和作用 | 第33-34页 |
| 3.1.3 体育教师社会地位的评价标准 | 第34-35页 |
| 3.2 农村中小学体育教师社会地位的多维度透视 | 第35-49页 |
| 3.2.1 农村中小学体育教师政治地位 | 第36-39页 |
| 3.2.2 农村中小学体育教师经济地位 | 第39-43页 |
| 3.2.3 农村中小学体育教师职业声望 | 第43-46页 |
| 3.2.4 农村中小学体育教师社会地位对身份认同的影响 | 第46-49页 |
| 3.3 社会资本视域下农村中小学体育教师社会地位探析 | 第49-58页 |
| 3.3.1 体育教师社会资本及其内涵 | 第49-51页 |
| 3.3.2 农村中小学体育教师社会资本的影响因素分析 | 第51-55页 |
| 3.3.3 农村中小学体育教师社会资本对社会地位的影响 | 第55-58页 |
| 3.4 社会资本视域下农村中小学体育教师社会地位的获得与发展 | 第58-66页 |
| 3.4.1 宏观层面 | 第58-60页 |
| 3.4.2 中观层面 | 第60-62页 |
| 3.4.3 微观层面 | 第62-66页 |
| 4 结论与建议 | 第66-69页 |
| 4.1 结论 | 第66-67页 |
| 4.2 建议 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
