| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、导论 | 第10-17页 |
| （一） 研究背景 | 第10-11页 |
| （二） 国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第11-13页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第13-15页 |
| （三） 选题意义与研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 选题意义 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 3. 研究创新与不足 | 第17页 |
| 二、高校群体性事件概述 | 第17-26页 |
| （一） 群体性事件的内涵分析 | 第18-20页 |
| 1. 群体性事件的概念分析 | 第18-19页 |
| 2. 群体性事件的特征分析 | 第19-20页 |
| （二） 高校群体性事件的概念、特征和分类 | 第20-26页 |
| 1. 高校群体性事件的概念分析 | 第20-21页 |
| 2. 高校群体性事件的特征分析 | 第21-23页 |
| 3. 高校群体性事件的分类 | 第23-26页 |
| 三、高校群体性事件的治理必须以预防为中心 | 第26-30页 |
| （一） 前馈控制理论与高校群体性事件预防 | 第26-27页 |
| （二） 气场理论与高校群体性事件预防 | 第27-28页 |
| （三） 结构箱理论与高校群体性事件预防 | 第28-29页 |
| （四） 高校群体性事件治理必须以预防为中心 | 第29-30页 |
| 四、高校群体性事件预防机制构建的对策思考 | 第30-55页 |
| （一） 制定科学的应急预案 | 第30-34页 |
| 1. 高校群体性事件处置预案概述 | 第30-32页 |
| 2. 高等学校群体性事件处置预案的制定 | 第32-34页 |
| （二） 建立全方位、多层次的高效应急管理联动系统 | 第34-38页 |
| 1. 建立高校应急管理的决策和指挥系统 | 第34-36页 |
| 2. 建立高校应急管理的专家咨询系统 | 第36页 |
| 3. 建立高校应急管理的信息传输和处理系统 | 第36-37页 |
| 4. 建立全方位、立体化、多层次的高校应急管理执行联动系统 | 第37-38页 |
| （三） 通过教育和培训，不断提高高校师生员工的应急处置能力 | 第38-41页 |
| 1. 加强对师生员工进行应急管理能力培训 | 第38-39页 |
| 2. 在学生中开设自我保护和心理干预方面的课程 | 第39页 |
| 3. 编写高校应急手册，普遍提高高校师生员工的应急能力 | 第39-40页 |
| 4. 定期或不定期举行应急管理知识和灾难救助方面的讲座 | 第40页 |
| 5. 对保卫系统的干警和保安人员进行应急管理培训 | 第40-41页 |
| （四） 制度准备：构建高校应急管理的法律和制度体系 | 第41-48页 |
| 1. 高校应急管理的法律和制度体系的基本框架 | 第41-43页 |
| 2. 促进高校应急管理的地方立法 | 第43-46页 |
| 3. 加强高校应急管理的制度伦理建设 | 第46-48页 |
| （五） 强化高校执法机关的应急管理职能 | 第48-51页 |
| 1. 高校执法机关处置群体性事件的基本职能和基本方法 | 第48-49页 |
| 2. 高校执法机关处置群体性事件存在的困难分析 | 第49-51页 |
| （六） 建立冲突的源头阻断机制 | 第51-55页 |
| 1. 在全校建立化解矛盾的和谐文化和摒弃暴力的规则意识 | 第52页 |
| 2. 在全体学生中建立畅通的利益表达机制 | 第52-53页 |
| 3. 完善高校的冲突化解机制 | 第53-55页 |
| 研究展望 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
