| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的背景和依据 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义与实用价值 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法与学术创新点 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 学术创新点 | 第12-13页 |
| 2 青春电影的概念界定与我国青春电影发展简述 | 第13-22页 |
| 2.1 青春电影的概念厘定 | 第13-14页 |
| 2.2 我国青春电影的发展简述 | 第14-22页 |
| 2.2.1 新中国成立前的青春电影——乱世下的革命青春 | 第14-15页 |
| 2.2.2 新中国成立三十年内的青春电影——激情岁月中的集体意识 | 第15页 |
| 2.2.3“文革”之后的青春电影——个体意识苏醒下的青春伤痕 | 第15-17页 |
| 2.2.4 新世纪后的青春电影——多元文化意识下的速食青春 | 第17-22页 |
| 3 青春的付出与收获：电影主题的表达 | 第22-28页 |
| 3.1 情感的酸与甜 | 第22-24页 |
| 3.1.1 懵懂的爱情 | 第22-23页 |
| 3.1.2 坚固的友情 | 第23-24页 |
| 3.2 理想、现实的寻与悟 | 第24-25页 |
| 3.2.1 对理想的追求 | 第24页 |
| 3.2.2 对现实的感悟 | 第24-25页 |
| 3.3 青春的叹与忆 | 第25-28页 |
| 3.3.1 青春的无可奈何 | 第25-26页 |
| 3.3.2 青春的无限追忆 | 第26-28页 |
| 4 青春的剑拔弩张：人物关系的对立与和解 | 第28-37页 |
| 4.1 自我意识的矛盾与整合 | 第28-31页 |
| 4.1.1 成长中“主我”与“客我”的斗争 | 第28-30页 |
| 4.1.2 以他人为“镜子”的青春期 | 第30-31页 |
| 4.2 代系的冲突与消解 | 第31-34页 |
| 4.2.1 与家长的隔阂 | 第32-33页 |
| 4.2.2 与老师的对立 | 第33-34页 |
| 4.3 性别间的对立与融合 | 第34-37页 |
| 5 青春的光与影：电影中视听语言的运用 | 第37-44页 |
| 5.1 镜头语言的表达 | 第37-39页 |
| 5.2 音乐元素的渲染 | 第39-41页 |
| 5.3 青春符号的呈现 | 第41-44页 |
| 6 青春的缺憾：消费文化盛行下的速食青春 | 第44-54页 |
| 6.1 内容表达的深度感缺失 | 第45-49页 |
| 6.1.1 青春符号的过度使用 | 第45-46页 |
| 6.1.2 私密情感的同质化表达 | 第46-47页 |
| 6.1.3 历史感的缺席 | 第47-49页 |
| 6.2 青年形象的塑造问题 | 第49-51页 |
| 6.2.1 青年形象的单一化发展 | 第49-50页 |
| 6.2.2 青年形象的偶像化趋势 | 第50-51页 |
| 6.3 青春电影的负面引导 | 第51-54页 |
| 6.3.1 物欲横流的直观展现 | 第52页 |
| 6.3.2 暴力行为的片面表达 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 在学研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
