| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究的背景与研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、主要研究问题 | 第11-12页 |
| 三、概念界定和理论基础 | 第12-14页 |
| (一) 概念界定 | 第12-13页 |
| (二) 理论基础 | 第13-14页 |
| 四、研究方法、思路与技术路线 | 第14-15页 |
| (一) 研究方法 | 第14页 |
| (二) 研究思路与技术路线 | 第14-15页 |
| 五、研究的创新点 | 第15-16页 |
| 六、国内外研究文献综述及评价 | 第16-19页 |
| (一) 国内外文献研究综述 | 第16-18页 |
| (二) 文献评价 | 第18-19页 |
| 第二章 国外应用性本科人才培养特色分析 | 第19-38页 |
| 一、德国应用科技大学办学特色分析 | 第19-28页 |
| (一) 应用性为导向的人才培养目标以及人才培养模式 | 第22-23页 |
| (二) 模块化的课程设置 | 第23-25页 |
| (三) 具有丰富实践经验的高水平师资队伍 | 第25页 |
| (四) 以区域经济发展需求为导向的办学特色 | 第25-28页 |
| (五) 程序严格的教学质量评估 | 第28页 |
| 二、美国州立大学办学特色分析 | 第28-34页 |
| (一) 为社区居民提供高品质教育的办学定位 | 第29-30页 |
| (二) 通专并重的课程设置 | 第30-32页 |
| (三) 高水准的师资队伍建设 | 第32页 |
| (四) 形式多样服务区域经济发展 | 第32-34页 |
| (五) 多元化的教学质量评估 | 第34页 |
| 三、国外大学办学经验借鉴 | 第34-38页 |
| 第三章 我国新建地方本科院校转型问题及一般路径分析 | 第38-48页 |
| 一、我国新建地方本科院校概况 | 第38-41页 |
| (一) 我国新建地方本科院校政策发展脉络 | 第38-39页 |
| (二) 我国新建地方本科院校创建基础来源 | 第39-40页 |
| (三) 我国新建地方本科院校区域分布 | 第40页 |
| (四) 我国新建地方本科院校的办学层次 | 第40-41页 |
| (五) 我国新建地方本科院校的管理体制 | 第41页 |
| 二、中国新建地方本科转型所存在的主要问题 | 第41-44页 |
| (一) 转型缺乏正确的认识 | 第42页 |
| (二) 学校师资队伍结构不匹配 | 第42-43页 |
| (三) 校企合作办学和沟通问题突出 | 第43页 |
| (四) 新建地方本科院校缺乏相应的实践教学条件 | 第43页 |
| (五) 管理体制行政化倾向明显,内部创新机制和动力不足 | 第43-44页 |
| 三、我国新建地方本科院校向应用技术类高校转型的动因及一般路径 | 第44-48页 |
| (一) 我国新建地方本科院校向应用技术类高校转型的动因 | 第44-45页 |
| (二) 我国新建地方本科院校向应用技术类高校转型的一般路径 | 第45-48页 |
| 第四章 甘肃省新建地方本科院校现状与问题研究 | 第48-69页 |
| 一、甘肃省新建地方本科院校的现状 | 第48-64页 |
| (一) 甘肃省新建地方本科院校的产生 | 第48-49页 |
| (二) 甘肃省新建地方本科院校的办学类型、服务面向及定位 | 第49-51页 |
| (三) 甘肃省新建地方本科院校的师资 | 第51-55页 |
| (四) 甘肃省新建地方本科院校专业与课程设置 | 第55-61页 |
| (五) 甘肃省新建地方本科院校教学与科研硬件水平 | 第61-62页 |
| (六) 甘肃省新建地方本科院校教学质量的评价 | 第62页 |
| (七) 甘肃省新建地方本科院校的管理体制 | 第62-63页 |
| (八) 甘肃省新建地方本科院校的社会服务 | 第63-64页 |
| 二、目前甘肃省新建地方本科院校所存在的主要问题 | 第64-69页 |
| (一) 部分院校办学定位趋同,特色专业建设力度不够 | 第64-65页 |
| (二) 专业与课程设置难以满足区域经济和社会发展需求 | 第65-66页 |
| (三) 甘肃省新建地方本科院校办学经费缺乏 | 第66-67页 |
| (四) 师资队伍建设中“重学历、轻能力”的现象严重 | 第67页 |
| (五) 缺乏有效的高校管理体制与人才培养质量评价体系 | 第67-69页 |
| 第五章 甘肃新建地方本科院校的转型路径及对策 | 第69-77页 |
| 一、影响甘肃省新建地方本科院校转型的主要因素 | 第69-71页 |
| (一) 甘肃省新建地方本科院校转型的政策需求 | 第69页 |
| (二) 适应甘肃省产业结构调整的迫切性 | 第69-71页 |
| (三) 甘肃省新建地方本科院校管理体制变革的需求 | 第71页 |
| 二、甘肃省新建地方本科院校转型的路径分析 | 第71-73页 |
| 三、甘肃省新建地方本科院校转型的关键策略 | 第73-77页 |
| (一) 政府应积极推动转型,并为其转型以后的发展扫清制度障碍 | 第74页 |
| (二) 转型高校应服务对接区域产业发展,明确办学定位 | 第74页 |
| (三) 在调整生源准入资格的基础上,改革人才培养模式 | 第74-75页 |
| (四) 加强学校文化方面的建设校园文化的建设 | 第75页 |
| (五) 引入第三方外部教学质量和人才培养考核和评价机制 | 第75页 |
| (六) 甘肃省新建地方本科院校与社会的互动 | 第75-77页 |
| 第六章 研究贡献、不足与展望 | 第77-79页 |
| 一、研究贡献 | 第77页 |
| 二、研究不足与展望 | 第77-79页 |
| (一) 研究不足 | 第77-78页 |
| (二) 研究展望 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 在学期间的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
