初中信息技术教材体系构建
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 序言 | 第7-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第8-14页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.1 教材 | 第14页 |
| 1.3.2 信息技术教材 | 第14-15页 |
| 1.3.3 教材体系 | 第15页 |
| 1.4 研究目标及内容 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第15页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法及过程 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究过程 | 第17-18页 |
| 2 初中信息技术教材使用情况调查 | 第18-28页 |
| 2.1 调查研究设计 | 第18页 |
| 2.1.1 设计依据 | 第18页 |
| 2.1.2 调查问卷内容 | 第18页 |
| 2.2 调查研究实施 | 第18-19页 |
| 2.3 调查结果分析 | 第19-28页 |
| 2.3.1 被调查教师基本信息 | 第19-20页 |
| 2.3.2 教师对教材的使用态度 | 第20页 |
| 2.3.3 教材编排 | 第20-23页 |
| 2.3.4 教材栏目设置 | 第23-25页 |
| 2.3.5 教材适应性 | 第25-28页 |
| 3 初中信息技术课程目标、性质及内容 | 第28-33页 |
| 3.1 课程目标及性质 | 第28-30页 |
| 3.1.1 课程目标 | 第28-29页 |
| 3.1.2 课程性质 | 第29-30页 |
| 3.2 课程内容及设计思路 | 第30-33页 |
| 3.2.1 课程内容 | 第30-31页 |
| 3.2.2 课程设计思路 | 第31-33页 |
| 4 五种版本初中信息技术教材对比分析 | 第33-40页 |
| 4.1 教材知识内容 | 第33-34页 |
| 4.2 教材栏目编排 | 第34-36页 |
| 4.3 教材配套资源 | 第36页 |
| 4.4 教材逻辑体系 | 第36-38页 |
| 4.5 教材适用区域 | 第38-40页 |
| 5 初中信息技术教材体系构建 | 第40-56页 |
| 5.1 教材体系构建理论基础 | 第40-42页 |
| 5.1.1 渐进分化与综合贯通原则 | 第40页 |
| 5.1.2 螺旋上升式构建教材体系 | 第40-41页 |
| 5.1.3 直线递进式构建教材体系 | 第41页 |
| 5.1.4 初中生核心信息素养 | 第41-42页 |
| 5.2 教材体系构建基本思路及过程 | 第42-44页 |
| 5.2.1 教材体系构建思路 | 第42-43页 |
| 5.2.2 教材体系构建过程 | 第43-44页 |
| 5.3 教材体系特点 | 第44-47页 |
| 5.3.1 二起点 | 第44页 |
| 5.3.2 三目标 | 第44-46页 |
| 5.3.3 四维度 | 第46-47页 |
| 5.4 教材体系构建 | 第47-56页 |
| 6 结语及研究展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究结论与创新 | 第56页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 1 | 第61-64页 |
| 附录 2 | 第64-65页 |
| 致谢辞 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文情况 | 第66-67页 |
