学费制度改革后硕士生私人教育成本对入学意愿影响的研究
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-20页 |
1.1 研究背景 | 第11-13页 |
1.2 研究意义 | 第13页 |
1.3 文献综述 | 第13-17页 |
1.3.1 私人教育成本的研究 | 第13-15页 |
1.3.2 研究生的经济状况研究 | 第15-16页 |
1.3.3 教育需求影响因素研究 | 第16-17页 |
1.4 研究内容和研究方法 | 第17-19页 |
1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
1.5 创新点 | 第19-20页 |
第二章 理论基础与研究界定 | 第20-25页 |
2.1 理论基础 | 第20-23页 |
2.1.1 高等教育成本分担理论 | 第20-21页 |
2.1.2 教育公平理论 | 第21页 |
2.1.3 需求层次理论 | 第21-22页 |
2.1.4 需求弹性理论 | 第22-23页 |
2.2 研究界定 | 第23-25页 |
2.2.1 学费制度改革 | 第23页 |
2.2.2 私人教育成本 | 第23-24页 |
2.2.3 入学意愿 | 第24-25页 |
第三章 硕士生私人教育成本的调查与分析 | 第25-47页 |
3.1 私人教育成本的内容 | 第25-27页 |
3.1.1 私人教育成本的构成 | 第25-26页 |
3.1.2 硕士生私人教育成本计量模型 | 第26-27页 |
3.2 数据来源、处理和信度分析 | 第27-29页 |
3.2.1 数据来源及处理 | 第27-28页 |
3.2.2 信度分析 | 第28-29页 |
3.3 调查结果总体分析 | 第29-32页 |
3.3.1 教育成本摊销的分析 | 第29页 |
3.3.2 教育消费的分析 | 第29-30页 |
3.3.3 生活消费的分析 | 第30页 |
3.3.4 教育成本支出结构 | 第30页 |
3.3.5 收入来源的分析 | 第30-31页 |
3.3.6 硕士生私人教育净支出的计量 | 第31-32页 |
3.4 分维度的统计结果分析 | 第32-41页 |
3.4.1 学校间私人教育直接成本费用的差异 | 第32-33页 |
3.4.2 年级间私人教育直接成本费用的差异 | 第33-35页 |
3.4.3 专业间私人教育直接成本费用的差异 | 第35-36页 |
3.4.4 家庭层级间私人教育直接成本费用的差异 | 第36-38页 |
3.4.5 生源性质间私人教育直接成本费用的差异 | 第38-40页 |
3.4.6 性别间私人教育直接成本费用的差异 | 第40-41页 |
3.5 深度调查的结果分析 | 第41-47页 |
3.5.1 访谈的结果分析 | 第41-44页 |
3.5.2 调查结果的对比分析 | 第44-47页 |
第四章 研究生收费制度改革后硕士生入学意愿分析 | 第47-66页 |
4.1 入学意愿的基本影响因素分析 | 第47-52页 |
4.1.1 个人特征因素 | 第47-48页 |
4.1.2 家庭特征因素 | 第48页 |
4.1.3 学校特征因素 | 第48-49页 |
4.1.4 私人直接成本与收益性 | 第49-50页 |
4.1.5 机会成本 | 第50-51页 |
4.1.6 就业前景与劳动力市场状况 | 第51-52页 |
4.2 学生入学意愿的分析 | 第52-62页 |
4.2.1 在读研究生 | 第52-55页 |
4.2.2 在校大学生 | 第55-62页 |
4.3 深度调查结果分析 | 第62-64页 |
4.4 本章小结 | 第64-66页 |
第五章 政策与建议 | 第66-71页 |
5.1 政府层面 | 第66-67页 |
5.1.1 实行差别化的研究生教育财政投入 | 第66-67页 |
5.1.2 提供拓展教育经费收入来源的政策支持 | 第67页 |
5.2 学校层面 | 第67-69页 |
5.2.1 按负担能力划分研究生教育收费标准 | 第68页 |
5.2.2 按专业划分研究生教育收费标准 | 第68-69页 |
5.2.3 按学校层级建立灵活的教育成本补偿体系 | 第69页 |
5.3 个人层面 | 第69-71页 |
5.3.1 理性分析个人的教育投入产出 | 第69-70页 |
5.3.2 树立合理的消费观 | 第70-71页 |
结论与展望 | 第71-72页 |
致谢 | 第72-73页 |
参考文献 | 第73-76页 |
附录A | 第76-77页 |
附录B | 第77-79页 |
附录C | 第79-81页 |
附录D | 第81页 |