| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·研究假设 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果 | 第18-25页 |
| ·中小学体育教师职业境况调查项目的编制与筛选 | 第18-19页 |
| ·中小学体育教师职业境况调查项目的编制 | 第18页 |
| ·中小学体育教师职业境况调查项目的筛选 | 第18-19页 |
| ·问卷的初步测试与筛选 | 第19页 |
| ·《中小学体育教师职业境况调查问卷》的结构分析 | 第19-23页 |
| ·问卷的项目分析 | 第19-20页 |
| ·探索性因素检验 | 第20-22页 |
| ·《中小学体育教师职业境况调查问卷》的信效度检验 | 第22页 |
| ·《中小学体育教师职业境况调查问卷》的信度检验 | 第22-23页 |
| ·《中小学体育教师职业境况调查问卷》的效度检验 | 第23-25页 |
| ·内容效度(content validity)检验 | 第23页 |
| ·结构效度(construct validity)检验 | 第23-25页 |
| 4 中小学体育教师职业境况研究 | 第25-28页 |
| ·不同职称的中小学体育教师职业境况比较分析 | 第25页 |
| ·不同性别的中小学体育教师职业境况比较分析 | 第25-26页 |
| ·不同区域的中小学体育教师职业境况比较分析 | 第26-28页 |
| 5 讨论 | 第28-31页 |
| ·中小学体育教师职业境况分析 | 第28页 |
| ·中小学体育教师职业境况的差异性分析 | 第28-31页 |
| ·不同职称的中小学体育教师职业境况差异性分析 | 第28-29页 |
| ·不同性别的中小学体育教师职业境况差异性分析 | 第29页 |
| ·不同区域的中小学体育教师职业境况差异性分析 | 第29-31页 |
| 6 促进中小学体育教师职业境况良性发展的策略 | 第31-35页 |
| ·国家应加大政策扶持和建立监督机制 | 第31-32页 |
| ·增加基础教育的投入,提高体育教师的社会地位 | 第31-32页 |
| ·建立监督机制,确保中小学体育教师的福利待遇 | 第32页 |
| ·增加体育教师的编制,减少人才流失 | 第32页 |
| ·学校改进管理制度,建立激励机制 | 第32-33页 |
| ·改进管理制度,为中小学体育教师营造良好的学校环境 | 第33页 |
| ·重视中小学体育教师的专业能力发展 | 第33页 |
| ·中小学体育教师应充分认识自己,努力提高自身素质 | 第33-35页 |
| ·树立正确的职业价值观,坚定信念 | 第33-34页 |
| ·不断努力,提高自身素质 | 第34页 |
| ·保持良好的心态,建立融洽的社会关系 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在读期间发表的论文 | 第40页 |
