A教育集团的人力资源管控模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 第二节 国内外研究概况综述 | 第11-12页 |
| 一、国外相关理论研究 | 第11页 |
| 二、国内相关理论研究 | 第11-12页 |
| 第三节 研究思路、内容和方法 | 第12-16页 |
| 一、研究思路和研究内容 | 第12-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 教育集团人力资源管控相关理论基础 | 第16-23页 |
| 第一节 人力资源管理的内涵 | 第16页 |
| 第二节 集团人力资源管控内涵及模式 | 第16-19页 |
| 一、集团人力资源管控内涵 | 第16-17页 |
| 二、集团人力资源管控模式 | 第17-19页 |
| 第三节 教育集团人力资源的特点及管控模式 | 第19-23页 |
| 一、教育集团化办学模式 | 第19-20页 |
| 二、教育集团人力资源的特点 | 第20-21页 |
| 三、教育集团人力资源管控模式 | 第21-23页 |
| 第三章 A教育集团人力资源管控现状分析 | 第23-30页 |
| 第一节 A教育集团发展历程 | 第23-24页 |
| 第二节 A教育集团组织结构 | 第24-26页 |
| 第三节 A教育集团人力资源管控现状的调查和分析 | 第26-30页 |
| 一、问卷调查的目的、设计、发放和回收 | 第26页 |
| 二、问卷数据分析 | 第26-28页 |
| 三、A集团人力资源管控存在的问题分析 | 第28-30页 |
| 第四章 A教育集团人力资源管控模式构建 | 第30-41页 |
| 第一节 A教育集团人力资源管控模式的总体思路 | 第30页 |
| 一、从微观管理向宏观管理转变 | 第30页 |
| 二、从分散管理向统一管控转变 | 第30页 |
| 三、从学校常规人事管理模式向直管型模式转变 | 第30页 |
| 第二节 A教育集团人力资源管控模式的设计原则 | 第30-32页 |
| 一、战略性原则 | 第30-31页 |
| 二、匹配性原则 | 第31页 |
| 三、动态性原则 | 第31-32页 |
| 四、系统性原则 | 第32页 |
| 第三节 A教育集团人力资源管控模式总体架构 | 第32-34页 |
| 第四节 A教育集团人力资源管控模式的具体构建 | 第34-41页 |
| 一、A教育集团分层分类常规管理制度的构建 | 第34-35页 |
| 二、A教育集团薪酬管理制度的构建 | 第35页 |
| 三、A教育集团教师资源开发和职业发展机制的构建 | 第35-37页 |
| 四、A教育集团教师评价与考核机制的构建 | 第37-38页 |
| 五、A教育集团人力资源管控集团文化的构建 | 第38-41页 |
| 第五章 A教育集团人力资源管控模式运行的保障机制 | 第41-43页 |
| 第一节 信息平台保障机制 | 第41页 |
| 第二节 纠偏机构保障机制 | 第41-43页 |
| 第六章 结论与展望 | 第43-45页 |
| 第一节 结论 | 第43页 |
| 第二节 展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 在读期间科研成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
