| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.1 科学教育重视科学思维的养成 | 第12-13页 |
| 1.2 化学教育重视实验思维的养成 | 第13-14页 |
| 1.3 中学化学实验思维培养的现状 | 第14-15页 |
| 2 研究问题 | 第15-16页 |
| 3 理论研究 | 第16-32页 |
| 3.1 文献研究 | 第16-27页 |
| 3.1.1 探究结构 | 第16-18页 |
| 3.1.2 化学实验思维 | 第18-22页 |
| 3.1.3 化学实验思维的评价 | 第22-27页 |
| 3.2 相关概念界定 | 第27-32页 |
| 3.2.1 探究结构 | 第27-29页 |
| 3.2.2 化学实验思维 | 第29-32页 |
| 4 研究方案 | 第32-45页 |
| 4.1 研究变量 | 第32-37页 |
| 4.1.1 自变量 | 第32-35页 |
| 4.1.2 因变量 | 第35-37页 |
| 4.1.3 无关变量 | 第37页 |
| 4.2 研究被试 | 第37页 |
| 4.3 研究方法 | 第37-38页 |
| 4.4 研究工具 | 第38-40页 |
| 4.4.1 实验前测问卷 | 第38-39页 |
| 4.4.2 实验设计任务单 | 第39页 |
| 4.4.3 实验解释报告单 | 第39-40页 |
| 4.5 研究流程 | 第40页 |
| 4.6 研究框架的评分标准 | 第40-45页 |
| 4.6.1 实验方案设计的二级指标评分标准 | 第40-42页 |
| 4.6.2 实验结论解释的二级指标评价标准 | 第42-45页 |
| 5 实证研究 | 第45-83页 |
| 5.1 实验内容选择 | 第45-46页 |
| 5.2 数据分析 | 第46-83页 |
| 5.2.1 实验前测的现状研究 | 第46-49页 |
| 5.2.2 化学实验思维能力整体研究 | 第49-52页 |
| 5.2.3 化学实验思维能力要素研究 | 第52-83页 |
| 6 研究结论 | 第83-87页 |
| 6.1 以开放式探究大环境培养学生化学实验思维能力 | 第84-85页 |
| 6.2 开放式探究活动各环节给予不同程度的教师指导 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 附录一 实验1 “乙酸乙酯的制备”前测问卷 | 第89-90页 |
| 附录二 实验2 “钢铁的电化学腐蚀”前测问卷 | 第90-91页 |
| 附录三 实验3 “铁粉与水蒸气反应”前测问卷 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |