| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 与本研究相关概念的定义 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 录像观察法 | 第18-19页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第19-45页 |
| 3.1 华侨大学“竞教结合”培养模式产生的背景及简介 | 第19-20页 |
| 3.1.1 华侨大学“竞教结合”培养模式产生的背景 | 第19页 |
| 3.1.2 华侨大学“竞教结合”培养模式的简介 | 第19-20页 |
| 3.2 华侨大学高水平篮球竞技人才培养的目标和理念 | 第20-21页 |
| 3.2.1 华侨大学高水平篮球竞技人才培养目标 | 第20页 |
| 3.2.2 华侨大学高水平篮球竞技人才培养理念 | 第20-21页 |
| 3.3 华侨大学“竞教结合”培养模式解决的竞技教学问题及理论价值 | 第21-26页 |
| 3.3.1 “竞教结合”培养模式主要解决的竞技教学问题 | 第21-22页 |
| 3.3.2 “竞教结合”培养模式解决竞技教学问题的方法 | 第22-23页 |
| 3.3.3 “竞教结合”培养模式的竞技创新性价值 | 第23-25页 |
| 3.3.4 “竞教结合”培养模式在竞技活动中的应用及推广价值 | 第25-26页 |
| 3.4 “竞教结合”培养模式帮助华侨大学男子篮球队解决球队发展过程中出现的问题 | 第26-30页 |
| 3.4.1 以教引竞,解决了华侨大学男子篮球队教练员更替频繁的问题 | 第26-27页 |
| 3.4.2 竞教互补,解决了华侨大学男子篮球队进攻不畅的问题 | 第27-29页 |
| 3.4.3 竞教结合,帮助华侨大学男子篮球队度过难关 | 第29-30页 |
| 3.5 在“竞教结合”的培养模式下,华侨大学男子篮球队的运行模式 | 第30-39页 |
| 3.5.1 “竞教结合”的运动队管理 | 第30-31页 |
| 3.5.2 “竞教结合”的运动队招生、选材 | 第31-34页 |
| 3.5.3 “竞教结合”的教练员聘用 | 第34-35页 |
| 3.5.4 “竞教结合”模式下运动队的经费情况 | 第35-36页 |
| 3.5.5 “竞教结合”的运动队训练及竞赛 | 第36-39页 |
| 3.6 在“竞教结合”模式的指导下华大男篮取得的辉煌竞技成绩 | 第39-40页 |
| 3.7 华侨大学男子篮球队成功因素分析 | 第40-45页 |
| 3.7.1 经济的飞速发展促进了体育的腾飞 | 第40页 |
| 3.7.2 领导的高度重视 | 第40-41页 |
| 3.7.3 体育改革的影响 | 第41页 |
| 3.7.4 队员选拔形式 | 第41-42页 |
| 3.7.5 “竞教结合”培养模式的正确指导 | 第42-45页 |
| 第四章 结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-47页 |
| 第五章 本研究的局限性 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-57页 |
