| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究的原因及意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状述评 | 第12-14页 |
| 三、研究范围与对象 | 第14-15页 |
| 四、研究方法与步骤 | 第15-17页 |
| 第一章 现当代散文在中学语文教学中的地位与价值 | 第17-21页 |
| 一、散文定义 | 第17页 |
| 二、现当代散文在中学语文教学中的地位与价值 | 第17-21页 |
| 第二章 人教版与香港教育图书版教材教材编选依据及教材编排比较 | 第21-31页 |
| 第一节 教材编选依据 | 第21-24页 |
| 一、人教版教材编选依据 | 第21-22页 |
| 二、香港教育图书版教材编选依据 | 第22-23页 |
| 三、两地教材编选依据的比较 | 第23-24页 |
| 第二节 教材编排 | 第24-31页 |
| 一、整体外观 | 第24页 |
| 二、教材体例 | 第24-28页 |
| 三、课文架构 | 第28-31页 |
| 第三章 人教版与香港教育图书版教材现当代散文选篇比较 | 第31-45页 |
| 第一节 编选情况 | 第31-38页 |
| 一、数量及分布 | 第34-36页 |
| 二、类型 | 第36-38页 |
| 三、时期 | 第38页 |
| 四、国籍和地区 | 第38页 |
| 第二节 编选特点 | 第38-42页 |
| 一、人教版的编选特点 | 第38-40页 |
| 二、港教版的编选特点 | 第40-42页 |
| 第三节 不足之处 | 第42-45页 |
| 一、人教版教材现当代散文编选的不足之处 | 第42-43页 |
| 二、港教版教材现当代散文编选的不足之处 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |