| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-21页 |
| ·高校学生户外运动风险概述 | 第8-15页 |
| ·高校学生身心特征 | 第8-10页 |
| ·户外运动 | 第10-13页 |
| ·高校学生户外运动风险 | 第13-15页 |
| ·高校学生户外运动风险认知的界定 | 第15页 |
| ·高校学生户外运动风险认知的特征及影响因素 | 第15-19页 |
| ·高校学生户外运动风险认知的特征 | 第15-16页 |
| ·影响高校学生户外运动风险认知的因素 | 第16-19页 |
| ·高校学生户外运动风险认知的理论建构 | 第19-20页 |
| ·高校学生户外运动风险认知理论模型建构的思路 | 第19页 |
| ·高校学生户外运动风险认知理论模型的提出 | 第19-20页 |
| ·研究目的与意义 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21页 |
| 2 国内外研究现状 | 第21-24页 |
| ·国内研究现状综述 | 第21-23页 |
| ·国外研究现状综述 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·文献资料法 | 第24-25页 |
| ·问卷调查法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-42页 |
| ·问卷设计 | 第25-31页 |
| ·问卷预测 | 第27-28页 |
| ·预测的数据分析方法 | 第28页 |
| ·预测的分析结果 | 第28-31页 |
| ·资料分析方法 | 第31页 |
| ·问卷回收与资料整理 | 第31-32页 |
| ·问卷信度分析 | 第32-34页 |
| ·问卷效度分析 | 第34-37页 |
| ·户外运动知识 | 第35页 |
| ·户外运动装备器材 | 第35-36页 |
| ·风险态度 | 第36页 |
| ·媒体影响 | 第36-37页 |
| ·维度分析 | 第37-39页 |
| ·户外运动信息信任的维度分析 | 第37-38页 |
| ·户外运动特征的维度分析 | 第38-39页 |
| ·高校学生户外运动风险认知程度的影响情况分析 | 第39页 |
| ·户外运动风险对高校学生参与户外运动的影响情况分析 | 第39页 |
| ·高校学生户外运动风险认知特征的分析 | 第39-42页 |
| ·比较不同性别在户外运动风险认知特征上的差异 | 第39-40页 |
| ·不同年级在户外运动风险认知特征上的差异比较 | 第40-42页 |
| 5 讨论 | 第42-47页 |
| ·高校学生户外运动风险认知的测评内容及方法 | 第42页 |
| ·高校学生户外运动风险认知结构 | 第42-43页 |
| ·不同人群对户外运动风险认知的偏差 | 第43-44页 |
| ·高校学生对户外运动风险判断的认知偏差 | 第43-44页 |
| ·高校学生的身心特点对户外运动风险认知的影响 | 第44页 |
| ·高校学生户外运动风险认知的影响因素 | 第44-47页 |
| ·高校学生对户外运动风险认知的风险理解能力 | 第47页 |
| 6 研究结论及建议 | 第47-53页 |
| ·研究结论 | 第47-49页 |
| ·不同性别和不同年级对户外运动经验的认知不同 | 第48页 |
| ·不同性别和不同年级对户外运动知识的认知不同 | 第48页 |
| ·不同性别和不同年级对户外运动信息信任的认知不同 | 第48页 |
| ·不同性别和不同年级对风险态度的认知不同 | 第48页 |
| ·不同性别和不同年级对户外运动装备器材的认知不同 | 第48-49页 |
| ·不同性别和不同年级对户外运动特征的认知不同 | 第49页 |
| ·不同性别和不同年级对媒体影响的认知不同 | 第49页 |
| ·优化建议 | 第49-51页 |
| ·加大成都市高校学生户外运动安全宣传和教育力度 | 第49-50页 |
| ·完善成都市高校学生户外运动安全管理体系 | 第50-51页 |
| ·完善成都市高校户外运动的双层管理体系 | 第51页 |
| ·高校学生户外运动风险认知是进行户外运动的前提和基础 | 第51页 |
| ·研究局限 | 第51-53页 |
| 7 参考文献 | 第53-56页 |
| 8 致谢 | 第56-57页 |
| 9 附件 | 第57-59页 |