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新中国初中体育课程演变特点研究

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-8页
1 前言第8-13页
   ·问题的提出第8-10页
     ·体育课程改革对教材内容科学化选择的要求第8页
     ·体育教材建设过程中对初中体育教材内容研究的缺失第8-9页
     ·我国对体育教材内容发展经验及规律总结的需要第9页
     ·体育教材内容本土化发展的需要第9-10页
   ·国内外初中体育教材内容研究现状第10-11页
     ·国内初中体育教材内容的研究现状第10页
     ·国外初中体育教材内容的研究现状第10-11页
   ·概念界定第11-12页
     ·新中国时期第11页
     ·课程第11页
     ·体育教材第11页
     ·教材内容第11页
     ·课程标准第11-12页
     ·教学大纲第12页
   ·研究的目的与意义第12-13页
     ·研究目的第12页
     ·研究意义第12-13页
2 研究对象和研究方法第13-14页
   ·研究对象第13页
   ·研究方法第13-14页
     ·文献资料法第13页
     ·比较分析法第13-14页
3 研究结果与分析第14-30页
   ·社会、学生、知识体系对体育课程改革发展的制约因素第14页
     ·社会因素对体育课程改革的制约第14页
     ·学生身心特点对体育课程改革的影响第14页
     ·体育学科知识体系对体育课程改革的制约第14页
   ·新中国初中体育课程改革的梳理第14-16页
     ·建国初期的体育课程发展特点(1949-1957)第14-15页
     ·社会主义建设探索时期的体育课程发展特点(1958-1965)第15页
     ·文化大革命时期的体育课程发展特点(1966-1976)第15页
     ·全面恢复时期的体育课程发展特点(1977- 1985)第15页
     ·改革开放时期的体育课程发展特点(1985- 1999)第15页
     ·高速发展时期的体育课程发展特点(1999-2001)第15页
     ·新中国初中体育课程改革的演变特点总结第15-16页
   ·新中国初中体育课程标准变化的梳理第16-17页
     ·新中国初中体育课程标准初创期的发展特点(1949—1966)第16页
     ·新中国初中体育课程标准停滞期的发展特点(1966—1977)第16页
     ·新中国初中体育课程标准恢复与重建期的发展特点 (1978—1988)第16页
     ·新中国初中体育课程标准改革与发展期的发展特点(1988 一至今)第16页
     ·新中国初中体育课程标准演变特点总结第16-17页
   ·新中国初中体育教学大纲变化梳理第17-19页
     ·第一次确定初中体育教学大纲修订草案(1956 年)第17页
     ·第二次修订初中体育教学大纲(1961 年)第17页
     ·第三次修订初中体育教学大纲(1978 年)第17页
     ·第四次修订初中体育教学大纲(1987 年)第17页
     ·第五次修订初中体育教学大纲(1988 年)第17-18页
     ·第六次修订初中体育教学大纲(1992 年)第18页
     ·第七次修订初中体育教学大纲(1994 年)第18页
     ·第八次修订初中体育教学大纲(2000 年)第18页
     ·第九次修订初中体育教学大纲(2011 年)第18页
     ·新中国九次修订初中体育教学大纲演变特点总结第18-19页
   ·初中体育教材中运动项目数及课时比重变化分析第19-21页
   ·初中体育教材内容各个项目变化分析第21-28页
     ·初中体育基础知识内容的变化分析第21-22页
     ·初中田径教材内容变化分析第22-23页
     ·初中体操教材内容变化分析第23-24页
     ·初中球类教材内容变化分析第24-25页
     ·初中游泳教材内容变化分析第25-26页
     ·初中武术教材内容变化分析第26-27页
     ·初中发展身体素质练习教材内容变化分析第27页
     ·初中韵律体操与舞蹈教材内容变化分析第27-28页
   ·新中国初中体育教材内容演变特点归纳分析第28-30页
     ·新中国初中体育教材内容项目总数变化特点分析第28页
     ·新中国初中体育教材内容课时比重变化特点分析第28页
     ·新中国初中体育教材内容各个项目具体内容变化特点分析第28-29页
     ·新中国初中体育教材内容选用教材和新兴项目变化特点分析第29-30页
4 结论与建议第30-31页
   ·结论第30页
   ·建议第30-31页
参考文献第31-33页
致谢第33页

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