首页--哲学、宗教论文--心理学论文--心理过程与心理状态论文--认知论文

个体印象与群体印象形成的认知机制相似性--基于加工偏差视角

摘要第1-7页
Abstract第7-15页
第1章 绪论第15-49页
 第1节 理论与研究综述第15-33页
  1 个体印象形成基本问题第16-25页
   ·基本概念第16-17页
   ·个体印象偏差形成的理论解释第17-25页
  2 群体印象形成基本问题第25-31页
   ·基本概念第25-26页
   ·群体印象偏差形成的理论解释第26-31页
  3 两种印象形成相似性述评第31-33页
   ·概念内涵的相似性第32页
   ·加工偏差表现的相似性第32-33页
   ·整合偏差与刻板印象形成的相似性第33页
 第2节 个体与群体印象形成的研究方法第33-37页
  1 个体印象形成的研究方法第33-35页
   ·个体印象形成的行为研究第33-34页
   ·个体印象形成的ERPs研究第34-35页
  2 群体印象形成的研究方法第35-36页
   ·群体印象形成的行为研究第35-36页
   ·群体印象形成的ERPs研究第36页
  3 两种印象形成的研究方法比较第36-37页
 第3节 个体与群体印象形成相似性问题研究第37-49页
  1 已有研究存在的问题第37-41页
   ·明确个体信息的新印象形成被忽略第37-38页
   ·两种印象偏差形成的比较研究缺乏第38-39页
   ·两种印象偏差形成的理论有待整合第39-40页
   ·研究方法本身存在缺陷第40页
   ·神经机制研究证据不足第40-41页
  2 本研究主要内容第41-49页
   ·理论整合:优先转移联结理论第42-44页
   ·基于加工偏差的两种印象形成相似性比较第44-49页
第2章 实验材料编制第49-57页
 1 实验材料的选取第49-50页
 2 实验材料 1:常见中国男性人名第50-51页
 3 实验材料 2:虚拟群体名称第51-52页
 4 实验材料 3:特质词第52-53页
 5 实验材料 4:行为第53-57页
   ·社会赞许和非社会赞许行为第53页
   ·典型特质行为第53-57页
第3章 个体与群体印象形成比较:虚假相关第57-105页
 第1节 虚假相关范式有效性检验第57-65页
  1 问题提出第57-60页
  2 方法第60-61页
   ·被试第60页
   ·仪器第60页
   ·材料和程序第60-61页
  3 结果第61-63页
   ·对不同群体的喜爱和厌恶度评价第61-62页
   ·不同行为的成员数量估计第62页
   ·群体成员归属判断第62-63页
  4 讨论第63-65页
  5 结论第65页
 第2节 个体与群体印象偏差相似性:虚假相关效应第65-87页
  1 问题提出第65-68页
  2 实验 1:特质材料的虚假相关第68-77页
   ·方法第68-70页
   ·结果第70-77页
   ·讨论第77页
  3 实验 2:行为材料的虚假相关第77-85页
   ·方法第78页
   ·结果第78-85页
   ·讨论第85页
  4 总讨论第85-87页
 第3节 强制注意对个体与群体印象中虚假相关的抑制第87-105页
  1 问题提出第87-90页
  2 方法第90-91页
   ·被试第90-91页
   ·设计第91页
   ·材料和程序第91页
  3 结果第91-102页
   ·个体结果第91-95页
   ·群体结果第95-100页
   ·个体与群体的比较第100-102页
  4 总讨论第102-104页
  5 结论第104-105页
第4章 个体与群体印象形成比较:反基准比率第105-145页
 第1节 反基准比率范式有效性检验第105-113页
  1 问题提出第105-109页
  2 方法第109-110页
   ·被试第109页
   ·设计第109页
   ·材料和程序第109-110页
  3 结果第110-112页
   ·学习阶段第110-111页
   ·测试阶段第111-112页
  4 讨论第112-113页
  5 结论第113页
 第2节 个体与群体印象偏差相似性:反基准比率效应第113-131页
  1 问题提出第113-117页
  2 实验 1:特质材料的反基准比率效应第117-123页
   ·方法第118-119页
   ·结果第119-123页
  3 实验 2:行为材料的反基准比率效应第123-129页
   ·方法第124-125页
   ·结果第125-129页
  4 讨论第129-130页
  5 结论第130-131页
 第3节 强制注意对个体与群体印象中反基准比率的抑制第131-145页
  1 问题提出第131-134页
  2 方法第134-136页
   ·被试第134页
   ·设计第134-135页
   ·材料和程序第135-136页
  3 结果第136-142页
   ·个体结果第136-138页
   ·群体结果第138-140页
   ·个体与群体的比较第140-142页
  4 讨论第142-143页
  5 结论第143-145页
第5章 个体与群体印象偏差的时间进程比较第145-205页
 第1节 基于虚假相关的两种印象偏差时间进程比较第145-174页
  1 问题提出第145-149页
  2 方法第149-153页
   ·被试第149页
   ·设计第149页
   ·材料和程序第149-152页
   ·数据记录与分析第152-153页
  3 结果第153-173页
   ·行为实验结果第153-155页
   ·脑电数据分析结果第155-173页
  4 讨论第173-174页
  5 结论第174页
 第2节 基于反基准比率的两种印象偏差时间进程比较第174-205页
  1 问题提出第174-179页
  2 方法第179-183页
   ·被试第179页
   ·设计第179页
   ·材料和程序第179-182页
   ·数据记录与分析第182-183页
  3 结果第183-201页
   ·行为结果第183-186页
   ·ERP实验结果第186-201页
  4 讨论第201-203页
  5 结论第203-205页
第6章 结论与展望第205-225页
 1 个体与群体印象形成相似的基础第205-207页
   ·概念内涵相似第205-206页
   ·加工偏差的表现相似第206页
   ·整合偏差与刻板印象的形成机制相似第206-207页
 2 个体与群体印象形成相似的行为证据第207-212页
   ·无差异前提下两种印象形成相似第207-210页
   ·有差异前提下两种印象形成相似第210-212页
 3 个体与群体印象形成的时间进程证据第212-214页
   ·知觉早期加工阶段第213-214页
   ·知觉中后加工阶段第214页
 4 个体与群体印象形成相似的认知机制第214-218页
   ·印象偏差形成的认知机制第214-217页
   ·印象偏差的自动加工第217-218页
 5 研究结论第218-219页
 6 研究创新与意义第219-221页
   ·概念上整合两种印象偏差的相似性第219-220页
   ·系统比较两种印象偏差的形成第220页
   ·研究范式的新探索第220-221页
   ·重要发现与意义第221页
 7 研究局限与展望第221-225页
参考文献第225-233页
附录 1第233-234页
附录 2第234-237页
附录 3第237-240页
附录 4第240-242页
附录 5第242-243页
附录 6第243-244页
附录 7第244-247页
附录 8第247-250页
附录 9第250-253页
附录 10第253-256页
附录 11第256-259页
攻读学位期间取得的研究成果第259-261页
致谢第261-262页

论文共262页,点击 下载论文
上一篇:宗教对中国古代战争的影响--以部分方志内兵武因素和宗教信仰之间关联的探讨为重点
下一篇:小学社会科的品格教育研究--上海市小学生道德“知行分离”的教育应对