| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-22页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-21页 |
| ·相关名词界定 | 第9-11页 |
| ·心理健康的概念 | 第9-10页 |
| ·情绪以及诱导情绪的概念 | 第10-11页 |
| ·体育锻炼对心理健康作用的研究 | 第11-14页 |
| ·体育锻炼与诱导情绪的研究 | 第14-21页 |
| ·不同项目体育锻炼对诱导情绪的研究 | 第14-17页 |
| ·不同性别、不同年龄人群体育锻炼诱导情绪的研究 | 第17-19页 |
| ·不同运动强度的体育锻炼对诱导情绪的研究 | 第19-20页 |
| ·体育锻炼对改善情绪的机制研究 | 第20-21页 |
| ·研究目的与意义 | 第21-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·观察法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·实验法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-37页 |
| ·实验前后中方教师体育课对学生锻炼诱导情绪的对比分析 | 第25-28页 |
| ·实验前后中方教师体育课在锻炼诱导情绪总分上对比分析 | 第25页 |
| ·实验前后中方教师体育课在活力激发维度上对比分析 | 第25-26页 |
| ·实验前后中方教师体育课在身心平静维度上对比分析 | 第26-27页 |
| ·实验前后中方教师体育课在生理疲劳维度上对比分析 | 第27-28页 |
| ·实验前后中方教师体育课在积极投入维度上对比分析 | 第28页 |
| ·实验前后外方教师体育课对学生锻炼诱导情绪的对比分析 | 第28-32页 |
| ·实验前后外方教师体育课在锻炼诱导情绪总分上对比分析 | 第28-29页 |
| ·实验前后外方教师体育课在活力激发维度上对比分析 | 第29-30页 |
| ·实验前后外方教师体育课在身心平静维度上对比分析 | 第30页 |
| ·实验前后外方教师体育课在生理疲劳维度上对比分析 | 第30-31页 |
| ·实验前后外方教师体育课在积极投入维度上对比分析 | 第31-32页 |
| ·实验前后中方与外方教师体育课对学生锻炼诱导情绪的对比分析 | 第32-37页 |
| ·实验前后中方与外方教师体育课在锻炼诱导情绪总分上对比分析 | 第32-33页 |
| ·实验前后中方与外方教师体育课在活力激发维度上的对比分析 | 第33页 |
| ·实验前后中方与外方教师体育课在身心平静维度上的对比分析 | 第33-34页 |
| ·实验前后中方与外方教师体育课在生理疲劳维度上的对比分析 | 第34-35页 |
| ·实验前后中方与外方教师体育课在积极投入维度上的对比分析 | 第35-37页 |
| 4 讨论与分析 | 第37-39页 |
| ·实验前后中方教师体育课对学生锻炼诱导情绪的对比分析 | 第37页 |
| ·实验前后外方教师体育课对学生锻炼诱导情绪的对比分析 | 第37页 |
| ·实验前后中方教师与外方教师体育课对学生锻炼诱导情绪的对比分析 | 第37-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 1 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45页 |
