当代医学类大学生诚信教育研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| ·问题的缘由 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外相关研究 | 第14-19页 |
| ·国内相关研究 | 第14-17页 |
| ·国外相关研究 | 第17-19页 |
| ·研究重点和创新点 | 第19-20页 |
| ·研究重点 | 第19页 |
| ·研究创新点 | 第19-20页 |
| ·研究方法与思路 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 2 医学类大学生诚信教育的内容、特点及重要意义 | 第22-28页 |
| ·医学类大学生诚信教育的含义 | 第22-23页 |
| ·诚信的含义 | 第22页 |
| ·诚信教育的含义 | 第22页 |
| ·医学类大学生诚信教育的含义 | 第22-23页 |
| ·医学类大学生诚信教育的内容 | 第23-25页 |
| ·医学类大学生学习诚信教育 | 第23-24页 |
| ·医学类大学生生活诚信教育 | 第24页 |
| ·医学类大学生就业诚信教育 | 第24-25页 |
| ·医学类大学生诚信教育的特点 | 第25-26页 |
| ·导向性 | 第25页 |
| ·针对性 | 第25页 |
| ·情感性 | 第25页 |
| ·道义性 | 第25-26页 |
| ·实践性 | 第26页 |
| ·医学类大学生诚信教育的重要意义 | 第26-28页 |
| ·加强和改进医学类大学生思想政治教育的重要内容 | 第26-27页 |
| ·培养当代合格医学类大学生的内在要求 | 第27页 |
| ·引领未来医疗卫生行业诚信文明风尚的现实需要 | 第27-28页 |
| 3 医学类大学生诚信教育现状审视 | 第28-43页 |
| ·医学类大学生诚信教育取得的成绩 | 第29-34页 |
| ·诚信教育得到广泛重视 | 第29-30页 |
| ·诚信教育制度建设取得进展 | 第30-31页 |
| ·诚信教育内容日渐丰富 | 第31-32页 |
| ·诚信教育活动富于特色 | 第32-33页 |
| ·诚信教育效果初步显现 | 第33-34页 |
| ·医学类大学生诚信教育存在的主要问题 | 第34-40页 |
| ·少数学校对诚信教育重视不够 | 第35页 |
| ·诚信教育内容与现实不完全相适应 | 第35-36页 |
| ·诚信教育方法途径相对单一 | 第36-37页 |
| ·部分高校教师诚信素养不高 | 第37-38页 |
| ·学校诚信教育效果不够显著 | 第38-39页 |
| ·学生自身诚信教育意识欠佳 | 第39-40页 |
| ·医学类大学生诚信教育存在问题的主要原因 | 第40-43页 |
| ·对诚信教育作用认识不到位 | 第40-41页 |
| ·思想政治教育存在薄弱环节 | 第41-42页 |
| ·诚信教育的合力还没有形成 | 第42-43页 |
| 4 加强医学类大学生诚信教育的对策探析 | 第43-53页 |
| ·坚持诚信理论教育与诚信实践教育相结合 | 第43-45页 |
| ·根据医学文化及教育特点充实诚信教育内容 | 第43-44页 |
| ·根据临床医疗教学及实践改进诚信教育措施 | 第44-45页 |
| ·坚持教育方法创新与评价体系构建相结合 | 第45-47页 |
| ·切实加强医学类大学生的诚信教育方法创新 | 第45-46页 |
| ·切实加强医学类大学生的诚信评价体系构建 | 第46-47页 |
| ·坚持校内诚信教育与校外诚信教育相结合 | 第47-50页 |
| ·强化学校诚信教育的主导作用 | 第47-48页 |
| ·夯实家庭诚信教育的基础地位 | 第48-49页 |
| ·发持挥行业诚信教育的导向作用 | 第49-50页 |
| ·坚校园诚信建设与自我诚信教育相结合 | 第50-53页 |
| ·重视当代医学院校校园文化的内涵建设 | 第50-51页 |
| ·重视医学类大学生诚信品质的自我养成 | 第51-53页 |
| 5 结语 | 第53-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-58页 |
| 附录A | 第58-59页 |
| 附录B | 第59-62页 |
| 附录C | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
