禹城市幼儿体育教育现状研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·国家对幼儿体育教育重视提高 | 第10页 |
| ·青少年儿童体质健康存在问题 | 第10页 |
| ·幼儿体育教育发展现状不容乐观 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外对幼儿体育教育价值的研究 | 第11-12页 |
| ·国内文献综述 | 第12-13页 |
| ·国内对幼儿体育教育认识研究 | 第12-13页 |
| ·国内对幼儿体育教育的现状研究 | 第13页 |
| ·有关幼儿体育基本组织形式体育游戏的研究 | 第13页 |
| ·研究目的意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·观察法 | 第15-16页 |
| 2 禹城市幼儿园基本情况 | 第16-20页 |
| ·多样化发展格局 | 第16页 |
| ·幼儿园类别 | 第16-18页 |
| ·幼儿园发展情况 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| 3 禹城市幼儿体育教育现状 | 第20-34页 |
| ·幼儿园体育教育发展状况 | 第20-26页 |
| ·幼儿园活动场地和器械情况 | 第20-23页 |
| ·幼儿园体育活动场地情况 | 第20-22页 |
| ·幼儿园体育活动器材种类及数量情况 | 第22-23页 |
| ·禹城市幼儿园体育教学的基本状况 | 第23-24页 |
| ·幼儿园体育组织形式和内容情况 | 第23-24页 |
| ·幼儿园体育活动组织时间情况 | 第24页 |
| ·禹城市幼儿园教师基本情况 | 第24-25页 |
| ·幼儿师资力量情况 | 第24-25页 |
| ·教师对体育教育认知情况 | 第25页 |
| ·家长对幼儿参加体育活动的态度 | 第25-26页 |
| ·幼儿家长对于体育教育的认识 | 第25-26页 |
| ·幼儿家长支持孩子参加体育锻炼的动机 | 第26页 |
| ·影响幼儿体育教育发展的因素 | 第26-32页 |
| ·社会因素 | 第27页 |
| ·幼儿教育投资不平衡 | 第27页 |
| ·幼儿体育教育监管力度差 | 第27页 |
| ·学校因素 | 第27-30页 |
| ·男女教师性别比例失衡，缺乏专业体育教师 | 第27-29页 |
| ·体育活动场地的设置不合理，存在一定的危险性 | 第29页 |
| ·民办幼儿园师资力量不稳定，教师流动性大 | 第29-30页 |
| ·家庭因素 | 第30-32页 |
| ·重智轻体的思想观念严重 | 第30-31页 |
| ·体育教育价值认识不足 | 第31-32页 |
| ·家庭缺乏体育锻炼氛围 | 第32页 |
| ·小结 | 第32-34页 |
| 4 发展幼儿体育教育的迫切性及对策 | 第34-40页 |
| ·发展幼儿体育教育迫切性 | 第34-36页 |
| ·幼儿身体的发展需要 | 第34-35页 |
| ·幼儿个性发展的需要 | 第35页 |
| ·幼儿智力发展的需要 | 第35页 |
| ·幼儿情感发展的需要 | 第35-36页 |
| ·幼儿体育教育发展对策 | 第36-39页 |
| ·扩大政府对幼儿体育教育的有效服务 | 第36-37页 |
| ·加大学前体育专业人才的培养 | 第37-38页 |
| ·加强幼儿园自身管理 | 第38页 |
| ·营造良好的家庭体育环境 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 5 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-54页 |
| 附件 1：访谈提纲 | 第44-46页 |
| 附件 2：部分访谈记录稿 | 第46-54页 |
