| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·课题的提出 | 第9页 |
| ·课题研究的问题 | 第9-11页 |
| ·三角函数问题错误类型的分析和归类 | 第10页 |
| ·错因分析 | 第10页 |
| ·经过分析和调查研究,得出纠正方法,对教学的启示和建议 | 第10-11页 |
| ·核心概念界定 | 第11-12页 |
| ·数学学习 | 第11页 |
| ·三角函数 | 第11页 |
| ·认知错误 | 第11-12页 |
| ·课题的研究意义 | 第12-14页 |
| ·课题研究的理论意义 | 第12页 |
| ·课题研究的实践意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| ·课题研究背景 | 第14页 |
| ·国内外的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究现状 | 第15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究的理论基础 | 第16-19页 |
| ·信息加工理论概述 | 第16-17页 |
| ·成就动机理论 | 第17页 |
| ·教学反思理论 | 第17-19页 |
| 第三章 研究方法 | 第19-23页 |
| ·研究框架 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献分析法 | 第21-22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·调查法 | 第22页 |
| ·行动研究法 | 第22-23页 |
| 第四章 三角函数认知错误类型研究和错误成因以及纠正方法 | 第23-51页 |
| ·三角函数认知错误类型研究 | 第23-35页 |
| ·三角函数概念方面的错误类型 | 第23-25页 |
| ·三角函数图象、性质方面的错误类型 | 第25-30页 |
| ·基本公式运算方面的错误 | 第30-32页 |
| ·忽视条件限制方面的错误 | 第32-35页 |
| ·学生学习三角函数的常见错误成因 | 第35-40页 |
| ·认知原因 | 第35页 |
| ·思维成因 | 第35页 |
| ·缺少反思 | 第35-37页 |
| ·其他原因 | 第37-40页 |
| ·防错与纠错的教学案例 | 第40-49页 |
| ·防错的教学案例 | 第40-44页 |
| ·纠错的教学案例 | 第44-49页 |
| ·研究成果 | 第49-51页 |
| 第五章 结论与思考 | 第51-55页 |
| ·研究结论 | 第51页 |
| ·思考与建议 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |