西藏大学教师教育发展研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-23页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·政策背景 | 第8-9页 |
| ·西藏教育改革与发展的需要 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-22页 |
| ·高校教师教育发展研究综述 | 第12-18页 |
| ·少数民族教师教育研究文献综述 | 第18-20页 |
| ·西藏高校教师教育发展研究现状综述 | 第20-21页 |
| ·评价 | 第21-22页 |
| ·课题研究方法和预期成果 | 第22-23页 |
| ·文献法 | 第22页 |
| ·调查法 | 第22页 |
| ·预期成果 | 第22-23页 |
| 第二章 西藏大学教师教育发展研究的理论基础 | 第23-30页 |
| ·教师教育 | 第23-24页 |
| ·利益相关者理论 | 第24-25页 |
| ·人力资源管理理论 | 第25-26页 |
| ·激励理论 | 第26-29页 |
| ·需求层次理论 | 第27-28页 |
| ·公平理论 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 第三章 西藏大学教师教育现状 | 第30-41页 |
| ·西藏大学简介 | 第30页 |
| ·西藏大学教师现状 | 第30-32页 |
| ·西藏大学教师教育相关规定 | 第32-33页 |
| ·总体原则 | 第32页 |
| ·选派条件 | 第32-33页 |
| ·西藏大学教师问卷调查分析 | 第33-36页 |
| ·调查研究的思路 | 第33页 |
| ·调查研究的方法与步骤 | 第33-35页 |
| ·数据分析 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第36-41页 |
| ·西藏大学教师特征 | 第37-38页 |
| ·西藏大学教师教育发展问题 | 第38页 |
| ·影响西藏大学教师教育发展的因素 | 第38-41页 |
| 第四章 西藏大学教师教育发展体系构建 | 第41-47页 |
| ·构建教师教育发展体系的目标 | 第41页 |
| ·构建原则 | 第41-42页 |
| ·体系内容选择 | 第42-44页 |
| ·终身受教育理念 | 第42-43页 |
| ·科学的管理 | 第43页 |
| ·教师教育效果评估 | 第43-44页 |
| ·政策制定 | 第44-45页 |
| ·总体原则 | 第44-45页 |
| ·教师教育项目 | 第45页 |
| ·选派条件 | 第45页 |
| ·小结 | 第45-47页 |
| 第五章 西藏大学教师教育发展体系实施的对策与建议 | 第47-50页 |
| ·完善教师教育内容 | 第47-48页 |
| ·丰富教师教育活动提供主体 | 第48页 |
| ·完善相关政策条例 | 第48-49页 |
| ·建立效果评价制度 | 第49页 |
| ·注重选派过程规范选派程序 | 第49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 基本结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 录 A 关于西藏大学教师教师教育发展研究调查问卷 | 第54-55页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第55页 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
