| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-21页 |
| ·选题的依据与意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-21页 |
| ·国外课余体育运动队的形成于发展 | 第12-14页 |
| ·国内课余体育运动队的形成于发展 | 第14-15页 |
| ·我国高校课余训练研究现状 | 第15-21页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料发 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| 第三章 研究现状与分析 | 第24-39页 |
| ·研究的理论基础 | 第24-27页 |
| ·普通课余体育运动队概念的界定 | 第24页 |
| ·课余体育训练的本质 | 第24-25页 |
| ·普通高校课余体育运动队训练的特点 | 第25-26页 |
| ·课余训练的主要功能 | 第26页 |
| ·高校组建课余体育运动队的意义 | 第26-27页 |
| ·甘肃省高校课余运动队训练的建设现状 | 第27-39页 |
| ·甘肃省部分领导与教练员对课余体育运动队的重要性认识 | 第28-31页 |
| ·课余体育运动队的组织训练形式 | 第31-34页 |
| ·教练员的现状调查 | 第34-39页 |
| 第四章 甘肃省高校课余运动队训练管理的构建与发展 | 第39-50页 |
| ·甘肃省普通高校课余运动队教练员队伍的建设 | 第39-43页 |
| ·教练员的来源 | 第39-40页 |
| ·教练员的工作目标 | 第40页 |
| ·明确教练员的权力 | 第40页 |
| ·确定教练员的义务 | 第40-41页 |
| ·建立教练员激励措施 | 第41页 |
| ·教练员业务能力的提高 | 第41-42页 |
| ·建立教练员的评价体系 | 第42-43页 |
| ·运动员管理体系的确定 | 第43-45页 |
| ·运动员的来源于选拔 | 第43页 |
| ·明确运动员的权力 | 第43页 |
| ·确定运动员的义务 | 第43-44页 |
| ·制定切实可行的激励措施 | 第44页 |
| ·明确运动员学训之间的关系 | 第44页 |
| ·加强运动员日常生活与学习管理 | 第44-45页 |
| ·建立运动队训练管理模式 | 第45-47页 |
| ·建立运动队目标管理 | 第45页 |
| ·运动成绩的指标化管理 | 第45-46页 |
| ·建立科学化的管理模式 | 第46页 |
| ·建立制度化的管理模式 | 第46-47页 |
| ·建立运动队训练经费管理模式 | 第47-50页 |
| ·经费的管理 | 第47-48页 |
| ·探索经费来源的新渠道 | 第48-50页 |
| 第五章 结论与意见 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |