| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-26页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第13-15页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第15-22页 |
| ·国内研究现状 | 第15-20页 |
| ·国外研究现状 | 第20-22页 |
| ·研究设计 | 第22-26页 |
| ·论文的思路设计与基本框架 | 第22-24页 |
| ·论文的研究方法与创新之处 | 第24-26页 |
| 第2章 农村基层干部权力观教育相关基本理论 | 第26-44页 |
| ·权力政治权力与社会主义政治权力 | 第26-29页 |
| ·权力的内涵与特征 | 第26页 |
| ·政治权力的内涵与特征 | 第26-28页 |
| ·社会主义政治权力的内涵与性质 | 第28-29页 |
| ·权力观与马克思主义权力观 | 第29-37页 |
| ·权力观的内涵与特征 | 第29-30页 |
| ·马克思主义权力观的基本内容 | 第30-31页 |
| ·中国共产党人权力观的内容及组成 | 第31-37页 |
| ·农村基层干部权力观教育的内涵及要素分析 | 第37-40页 |
| ·农村基层干部权力观教育的涵义 | 第37-38页 |
| ·农村基层干部权力观教育要素分析 | 第38-40页 |
| ·农村基层干部权力观教育的特征 | 第40-42页 |
| ·农村基层干部权力观教育具有强烈阶级性 | 第40-41页 |
| ·农村基层干部权力观教育必须坚持主体性 | 第41页 |
| ·农村基层干部权力观教育具有长期性 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 第3章 农村基层干部权力观教育的历史考察 | 第44-77页 |
| ·新民主主义革命时期农村基层干部权力观教育的理论与实践 | 第44-52页 |
| ·大革命时期农村基层干部权力观教育工作 | 第44-46页 |
| ·土地革命战争时期农村基层干部权力观教育工作 | 第46-48页 |
| ·抗日战争时期农村基层干部权力观教育工作 | 第48-51页 |
| ·解放战争时期农村基层干部权力观教育工作 | 第51-52页 |
| ·新中国成立后至文革结束期间农村基层干部权力观教育的理论与实践 | 第52-63页 |
| ·建国初期农村基层干部权力观教育工作 | 第52-59页 |
| ·大跃进和文革时期农村基层干部权力观教育工作 | 第59-63页 |
| ·改革开放以来农村基层干部权力观教育工作理论与实践 | 第63-72页 |
| ·改革开放和现代化建设新阶段农村基层干部权力观教育工作 | 第63-66页 |
| ·全面建设小康社会时期农村基层干部权力观教育工作 | 第66-69页 |
| ·全面建成小康社会时期农村基层干部权力观教育工作 | 第69-72页 |
| ·农村基层干部权力观教育取得的宝贵经验 | 第72-76页 |
| ·党中央的高度重视是农村基层干部权力观教育取得实效的根本前提 | 第72-73页 |
| ·围绕党的建设伟大工程与党在农村的中心任务是权力观教育的法宝 | 第73-75页 |
| ·坚持科学理论的指导是农村基层干部权力观教育取得成效的关键 | 第75-76页 |
| ·本章小结 | 第76-77页 |
| 第4章 农村基层干部权力观教育现状及影响因素分析 | 第77-94页 |
| ·农村基层干部权力观教育取得的成绩 | 第77-80页 |
| ·农村基层干部权力观教育的各项机制初步建立 | 第77-78页 |
| ·农村基层干部权力观教育诸要素逐步完善 | 第78-79页 |
| ·农村基层干部权力观教育的规模逐步扩大 | 第79-80页 |
| ·农村基层干部权力观教育存在的问题及其表现 | 第80-88页 |
| ·农村基层干部权力观教育的实效性仍需提高 | 第80-84页 |
| ·农村基层干部权力观教育目标不明确 | 第84-85页 |
| ·农村基层干部权力观教育内容没有较好的贴近实际 | 第85-87页 |
| ·农村基层干部权力观教育方法存在简单、落后现象 | 第87-88页 |
| ·农村基层干部权力观教育活动的过程不完善 | 第88页 |
| ·农村基层干部权力观教育存在问题的影响因素分析 | 第88-92页 |
| ·党和国家对农村基层干部权力观教育的重视度仍需提高 | 第88-89页 |
| ·少数农村基层干部自身存在问题 | 第89-91页 |
| ·农村基层干部权力观教育队伍存在问题 | 第91-92页 |
| ·农村基层干部权力观教育的教育经费不足 | 第92页 |
| ·本章小结 | 第92-94页 |
| 第5章 农村基层干部权力观教育面临的挑战与新要求 | 第94-106页 |
| ·新时期农村基层干部权力观教育面临的国际环境及其挑战 | 第94-96页 |
| ·农村基层干部权力观教育面临的全球化背景 | 第94-95页 |
| ·全球化给农村基层干部权力观教育带来的严峻挑战 | 第95-96页 |
| ·新时期农村基层干部权力观教育面临的国内环境及其挑战 | 第96-102页 |
| ·“后农业税时代”给农村基层干部权力观教育带来挑战 | 第96-99页 |
| ·“五位一体”总布局对农村基层干部权力观教育提出新要求 | 第99-102页 |
| ·新时期党内环境变化农村基层干部权力观教育提出挑战与新要求 | 第102-105页 |
| ·党内环境变化对农村基层干部权力观教育提出挑战 | 第102-103页 |
| ·全面提高党的建设科学化水平对农村基层干部权力观教育提出新要求 | 第103-105页 |
| ·本章小结 | 第105-106页 |
| 第6章 强化农村基层干部权力观教育的对策 | 第106-141页 |
| ·确立明确的农村基层干部权力观教育的目标 | 第106-113页 |
| ·树立正确权力来源观即是要重视农民群众的主力军作用 | 第107-109页 |
| ·树立正确权力目的观即是要实现农民群众的最根本利益 | 第109-110页 |
| ·树立正确权力道德观即是要公正廉洁尽责为农民群众用权 | 第110-112页 |
| ·树立正确权力监督观即是要主动接受来自各方面的监督 | 第112-113页 |
| ·丰富农村基层干部权力观教育的内容 | 第113-124页 |
| ·进行理想信念教育为树立正确权力观奠定基础 | 第114-116页 |
| ·进行以“为人民服务”为核心的权力道德教育 | 第116-117页 |
| ·进行社会主义道德教育和农村基层干部职业道德教育 | 第117-118页 |
| ·开展“为民务实清廉”群众路线教育实践活动保障权力健康运行 | 第118-120页 |
| ·进行党纪法规教育规范农村基层干部用权行为 | 第120-122页 |
| ·进行权力监督教育切实提高农村基层干部权力监督意识 | 第122-124页 |
| ·科学选择和运用农村基层干部权力观教育方法 | 第124-129页 |
| ·科学选择农村基层干部权力观教育方法的要求 | 第124-125页 |
| ·适合农村基层干部权力观教育的几种基本方法 | 第125-128页 |
| ·运用农村基层干部权力观教育方法的注意事项 | 第128-129页 |
| ·充分挖掘农村基层干部权力观教育载体 | 第129-133页 |
| ·充分开发乡村文化载体 | 第129-130页 |
| ·用活用好农村活动载体 | 第130-131页 |
| ·大力开发大众传播媒体 | 第131-133页 |
| ·建设高素质、现代化的农村基层干部权力观教育队伍 | 第133-134页 |
| ·完善农村基层干部权力观教育的保障措施 | 第134-139页 |
| ·各级党委和政府的重视是开展农村基层干部权力观教育的政治保障 | 第134-136页 |
| ·优化农村基层干部权力观教育的环境 | 第136-137页 |
| ·统筹安排农村基层干部权力观教育时间 | 第137-138页 |
| ·完善农村基层干部权力观教育评估机制 | 第138-139页 |
| ·本章小结 | 第139-141页 |
| 结论 | 第141-144页 |
| 参考文献 | 第144-154页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第154-155页 |
| 致谢 | 第155页 |
