| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-17页 |
| ·研究源起 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-14页 |
| ·对题目的解释及界定 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 我国民族地区舞蹈教育的价值反思 | 第17-26页 |
| ·文化价值之个人见解 | 第17页 |
| ·从课程中对已有的文化价值的探索与提问 | 第17-20页 |
| ·舞蹈专业教育特殊性分析 | 第20-26页 |
| 第三章 民族地区舞蹈专业教育对多元文化教育理念的选择 | 第26-32页 |
| ·多元文化教育的宗旨与目标 | 第26-27页 |
| ·从多元文化教育理念对已有价值的再认识 | 第27-30页 |
| ·文化需要的我们 | 第28-29页 |
| ·我们需要的文化 | 第29-30页 |
| ·多元文化教育理念对舞蹈专业教育的实效性 | 第30-32页 |
| ·更新教育理念 | 第30页 |
| ·转变教育目标 | 第30-31页 |
| ·合理教学内容 | 第31页 |
| ·完善教学过程 | 第31-32页 |
| 第四章 多元文化教育理念在民族地区舞蹈教育中的应用 | 第32-46页 |
| ·基于多元文化教育理念的的民族地区舞蹈教育的基本理念 | 第32-34页 |
| ·坚持多元文化舞蹈课程的“文化生态” | 第32-33页 |
| ·倡导课程文化马赛克取向 | 第33-34页 |
| ·多元文化教育理念在课程构建中的具体运用 | 第34-42页 |
| ·多元文化教育理念下的舞蹈课程资源的选择与组织 | 第34-38页 |
| ·多元文化教育理念下的舞蹈课程的实施 | 第38-42页 |
| ·个案假设 | 第42-46页 |
| 第五章 民族地区本科舞蹈专业教育融入多元文化教育理念的现状与展望 | 第46-49页 |
| ·多元文化舞蹈教育实施的困境 | 第46-47页 |
| ·课程的表层化 | 第46页 |
| ·理论的困境 | 第46-47页 |
| ·实践的困境 | 第47页 |
| ·对多元文化舞蹈教育的展望 | 第47-49页 |
| ·现实的需要 | 第47-48页 |
| ·其它领域的理论基础 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录A：攻读学位期间发表论文目录 | 第53页 |
