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基于我国案例比较的绿色校园评价标准优化研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-8页
目录第8-12页
第一章 绪论第12-26页
   ·研究背景第12-14页
     ·我国高等教育事业发展的大背景第12页
     ·我国高校能耗情况第12-13页
     ·政策背景第13-14页
   ·国内外绿色大学校园研究现状第14-20页
     ·绿色大学校园理论的提出第14-16页
     ·国外绿色大学校园研究现状第16-18页
     ·我国绿色大学校园研究现状第18-20页
   ·研究目的与意义第20-21页
     ·研究目的第20页
     ·研究意义第20-21页
   ·研究范围与内容第21-22页
     ·研究范围第21-22页
     ·研究内容第22页
   ·研究方法与架构流程第22-26页
     ·研究方法第22-24页
     ·研究架构第24-25页
     ·研究流程第25-26页
第二章 中、美、英绿色校园评价标准第26-50页
   ·中、美、英绿色校园评价标准介绍第26-35页
     ·美国 LEED FOR SCHOOLS第26-29页
     ·英国 BREEAM EDUCATION第29-31页
     ·中国绿色校园评价标准第31-35页
   ·中、美、英绿色校园评价标准的宏观比较第35-40页
     ·标准测评内容及权重比较分析第35-36页
     ·标准评价方法与等级划分比较分析第36-37页
     ·认证程序的比较分析第37-40页
   ·中、美、英标准规划相关评价指标比较第40-49页
     ·中、美、英标准规划相关评价指标介绍第40-45页
     ·规划相关评价指标比较第45-49页
   ·小结第49-50页
第三章 基于《绿色校园评价标准》的案例比较第50-94页
   ·规划评估分析模式第50-51页
     ·目标第50页
     ·样本选择第50-51页
     ·方法第51页
   ·香港大学主校园第51-75页
     ·控制项自评估第51-61页
     ·一般项自评估第61-71页
     ·优选项自评估第71-74页
     ·评估结果第74-75页
   ·山东建筑大学新校区第75-89页
     ·控制项自评估第75-78页
     ·一般项自评估第78-86页
     ·优选项自评估第86页
     ·评估结果第86-89页
   ·两所高校规划评估比较第89-92页
     ·自评估结果分析第89-90页
     ·差异性分析第90-91页
     ·启示第91-92页
   ·小结第92-94页
第四章 基于《LEED 2009 FOR SCHOOL》的评价指标优化第94-114页
   ·优化模式第94-95页
     ·目标第94页
     ·样本选择第94-95页
     ·方法第95页
     ·条款选择的原则第95页
   ·精明选址第95-100页
     ·选择原因第95-96页
     ·条款说明第96-97页
     ·实例评估第97-99页
     ·评估后反思第99-100页
   ·便捷交通第100-107页
     ·选择原因第100-101页
     ·条款说明第101-102页
     ·实例评估第102-106页
     ·评估后反思第106-107页
   ·基于绿色校园评价标准的大学校园规划趋势与建议第107-113页
     ·强化当代大学校园规划的发展趋势第107-110页
     ·对于我国绿色大学校园实践的建议第110-113页
   ·小结第113-114页
第五章 展望我国绿色校园评价标准的未来第114-120页
   ·对于已有条款的优化建议第114-116页
     ·考虑四大地域性要素第114-116页
     ·考虑高校学科建设特点第116页
   ·对于新增条款的参考建议第116-118页
     ·增设精明选址条款第116-117页
     ·增设便捷交通条款第117页
     ·增设创新条款第117页
     ·考虑设置特殊情况条款说明第117-118页
   ·小结第118-120页
结语第120-124页
参考文献第124-127页
攻读学位期间参与的工程项目、获奖论文与发表的学术论文第127-129页
致谢第129-131页
附录第131-134页

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