| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题背景及选题意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究动态 | 第10-13页 |
| ·国外研究动态 | 第10-12页 |
| ·国内研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状的简要述评 | 第13页 |
| ·研究的方案及难点 | 第13-14页 |
| ·研究方案 | 第13-14页 |
| ·研究难点 | 第14页 |
| ·预期的成果和可能的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 概念及相关论题界定 | 第15-20页 |
| ·利益及其相关概念 | 第15-17页 |
| ·利益的内涵 | 第15-16页 |
| ·利益的分类 | 第16页 |
| ·利益多元化 | 第16-17页 |
| ·利益观 | 第17-18页 |
| ·利益与思想政治教育的关系 | 第18-20页 |
| ·哲学基础：生产力与生产关系 | 第18-19页 |
| ·学科理论依据：动机、行为源于利益又指向利益 | 第19-20页 |
| 第3章 利益多元化的背景对硕士研究生利益观教育的影响 | 第20-29页 |
| ·利益多元化背景下硕士研究生利益观教育环境的变化 | 第20-21页 |
| ·宏观环境的变化 | 第20-21页 |
| ·微观环境的变化 | 第21页 |
| ·利益多元化背景下硕士研究生利益观教育对象的变化 | 第21-23页 |
| ·心态的复杂化 | 第21-22页 |
| ·价值观念多元化 | 第22-23页 |
| ·利益多元化为硕士研究生利益观教育带来的挑战 | 第23-24页 |
| ·教育对象思想的复杂化对利益观教育内容认同感的挑战 | 第23页 |
| ·教育对象价值多元化对硕士研究生利益观教育导向的挑战 | 第23-24页 |
| ·利益多元化给硕士研究生利益观教育提供的机遇 | 第24-25页 |
| ·利益多元化背景下硕士研究生利益观现状特点 | 第25-29页 |
| ·个体本位主义的突显 | 第25-26页 |
| ·偏重于物质利益的实现 | 第26-27页 |
| ·知行脱节 | 第27-29页 |
| 第4章 利益多元化背景下硕士研究生利益观教育的途径 | 第29-39页 |
| ·利益多元化背景下硕士研究生利益观教育途径 | 第29-35页 |
| ·网络为教育对象解决实际生活中的利益问题提供了新途径 | 第29-30页 |
| ·构建社会、学校、家庭利益观教育系统的基础上突出校园文化建设 | 第30-32页 |
| ·加强硕士研究生日常管理中的利益观教育 | 第32-35页 |
| ·正确处理“两个”关系 | 第35-39页 |
| ·日常思想政治教育与思想政治教育理论课的有机结合 | 第35-37页 |
| ·正确处理硕士研究生利益观教育与社会实践的关系 | 第37-39页 |
| 第5章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
