| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-12页 |
| 一、 社会主义制度认同的发展历程 | 第12-29页 |
| （一） 社会主义制度提出阶段的社会主义制度认同 | 第12-17页 |
| 1. 16、17 世纪的空想社会主义阶段的社会主义制度认同 | 第12-14页 |
| 2. 18 世纪的空想社会主义阶段的社会主义制度认同 | 第14-16页 |
| 3. 19 世纪初期的空想社会主义阶段的社会主义制度认同 | 第16-17页 |
| （二） 最早关于社会主义实践中的制度认同历程 | 第17-21页 |
| 1. 社会主义道路的第一次探索——被迫实行的战时共产主义 | 第17-20页 |
| 2. 社会主义道路的第二次探索——新经济政策的提出与实施 | 第20-21页 |
| （三） 中国社会主义实践中的制度认同历程 | 第21-29页 |
| 1. 新中国成立初期的社会主义制度认同情况 | 第21-23页 |
| 2. 全面建设社会主义时期的社会主义制度认同情况 | 第23-24页 |
| 3. “文化大革命”时期的社会主义制度认同情况 | 第24-26页 |
| 4. 改革开放以来的社会主义制度认同情况 | 第26-29页 |
| 二、 当代市场经济条件下大学生的社会主义制度认同状况分析 | 第29-42页 |
| （一） 对于大学生社会主义制度认同问题的调查对象和方法 | 第29-30页 |
| （二） 大学生对于改革开放的评价和我国未来发展的信心水平 | 第30-33页 |
| （三） 大学生对于目前社会稳定方面的评价 | 第33-34页 |
| （四） 大学生对于目前公共产品和社会保障方面的评价 | 第34-37页 |
| （五） 大学生对于目前社会主义国家和基本制度的认同 | 第37-42页 |
| 1. 大学生对于两大社会制度的认识情况 | 第37-39页 |
| 2. 大学生对于社会主义基本制度的认同情况 | 第39-40页 |
| 3. 大学生的中国特色社会主义理论及社会主义制度认同教育情况 | 第40-42页 |
| 三、 当代大学生社会主义制度认同教育存在的问题及原因分析 | 第42-50页 |
| （一） 当代大学生对于马克思主义中国化的成果理论认知不健全 | 第42-43页 |
| （二） 社会主义制度认同教育的内容缺乏吸引力 | 第43-44页 |
| （三） 社会主义制度认同教育的方法有待改进 | 第44-45页 |
| （四） 影响大学生社会主义制度认同教育效果的客观因素分析 | 第45-50页 |
| 1. 全球化对大学生社会主义制度认同的影响 | 第46-47页 |
| 2. 高科技信息网络对大学生社会主义制度认同的影响 | 第47-48页 |
| 3. 高校教育偏差对大学生社会主义制度认同的影响 | 第48-50页 |
| 四、 加强当代大学生社会主义制度认同的教育和引导 | 第50-63页 |
| （一） 运用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生的头脑 | 第50-54页 |
| 1. 马克思主义中国化的历史进程及其重要性 | 第50-51页 |
| 2. 对大学生加强马克思主义中国化理论教育的意义 | 第51-54页 |
| （二） 注重社会主义制度认同教育内容的丰富与鲜活 | 第54-58页 |
| 1. 社会主义制度认同教育内容要体现少而精的客观要求 | 第55-56页 |
| 2. 社会主义制度认同教育内容必须结合中国国情 | 第56-57页 |
| 3. 社会主义制度认同教育内容应该体现新时代的要求 | 第57-58页 |
| （三） 加强社会主义制度认同教育方法的改革与创新 | 第58-63页 |
| 1. 改变传统教学观念来进行社会主义制度认同教育 | 第58页 |
| 2. 利用现代化的教学方法来进行社会主义制度认同教育 | 第58-59页 |
| 3. 结合知识经济的发展趋势来进行社会主义制度认同教育 | 第59-60页 |
| 4. 通过实践活动进行社会主义制度认同教育 | 第60-61页 |
| 5. 拓宽教育形式，在各类教育过程中渗透社会主义制度认同教育 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 在学期间公开发表论文的情况 | 第70页 |
