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思想政治教育社会化研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-12页
一、 引言第12-19页
 (一) 问题提出及研究意义第12-13页
  1. 问题提出第12页
  2. 研究意义第12-13页
 (二) 国内外研究综述第13-17页
  1. 国外研究综述第13-15页
  2. 国内研究综述第15-17页
 (三) 研究方法第17-18页
  1. 文献研究法第17页
  2. 比较借鉴法第17-18页
  3. 系统分析法第18页
 (四) 创新点第18-19页
二、 思想政治教育社会化概述第19-23页
 (一) 思想政治教育社会化内涵第19-20页
  1. 社会化第19页
  2. 思想政治教育第19页
  3. 思想政治教育社会化第19-20页
 (二) 思想政治教育社会化的特征第20-21页
  1. 政治性第20页
  2. 发展性第20页
  3. 阶段性第20-21页
  4. 生活性第21页
 (三) 实现思想政治教育社会化的必要性第21-23页
  1. 有利于充分发挥思想政治教育的功能第21页
  2. 有利于增强思想政治教育的有效性和针对性第21-22页
  3. 有利于促进思想政治教育的未来发展第22-23页
三、 思想政治教育社会化的理论和现实依据第23-27页
 (一) 思想政治教育社会化的理论依据第23-24页
  1. 马克思主义理论第23页
  2. 马斯洛的需要层次理论第23页
  3. 哈贝马斯的交往理论第23-24页
  4. 权变理论第24页
 (二) 思想政治教育社会化的现实依据第24-27页
  1. 社会环境的变化使思想政治教育面临严峻挑战第24-25页
  2. 思想政治教育存在的问题制约思想政治教育的发展第25页
  3. 现代科学技术冲击着思想政治教育的方式方法第25-27页
四、 思想政治教育社会化的原则和方法第27-31页
 (一) 思想政治教育社会化的原则第27-28页
  1. 理论性和实践性相统一的原则第27页
  2. 政治性与生活性相统一的原则第27页
  3. 历史性与时代性相统一的原则第27-28页
  4. 主导性与主体性相统一的原则第28页
  5. 社会化与个性化相统一的原则第28页
 (二) 思想政治教育社会化的方法第28-31页
  1. 说理法第28-29页
  2. 体验法第29页
  3. 比较法第29页
  4. 疏导法第29-30页
  5. 隐性法第30-31页
五、 思想政治教育社会化的实现第31-39页
 (一) 树立思想政治教育社会化的理念第31-32页
  1. 适应和促进社会发展的理念第31页
  2. 发挥主体能动性的理念第31页
  3. 摒弃“泛生活化”、“孤立化”等错误观念第31-32页
 (二) 优化思想政治教育系统内部各要素第32-34页
  1. 实现思想政治教育的主体社会化第32页
  2. 实现思想政治教育的内容社会化第32-33页
  3. 实现思想政治教育的载体社会化第33页
  4. 实现思想政治教育的环境社会化第33-34页
 (三) 实现思想政治教育社会化的具体途径第34-35页
  1. 家庭教育第34页
  2. 学校教育第34页
  3. 社会组织第34-35页
  4. 大众传媒第35页
 (四) 国外公民教育的借鉴第35-37页
  1. 始终发挥政府的主导作用第35-36页
  2. 尊重公民的主体地位第36页
  3. 教育方法多为隐性教育第36页
  4. 教育途径多种多样第36-37页
  5. 加强立法保障公民教育第37页
 (五) 思想政治教育社会化过程中应注意的问题第37-39页
  1. 思想政治教育社会化始终保持思想政治教育的本质属性第37-38页
  2. 思想政治教育社会化是思想政治教育对社会的积极适应第38-39页
展望第39-40页
参考文献第40-43页
致谢第43-44页
攻读硕士论文期间的研究成果第44-45页

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