| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 对象与方法 | 第8-14页 |
| ·研究对象 | 第8页 |
| ·研究工具 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-14页 |
| 第二章 结果 | 第14-18页 |
| ·一般情况调查结果 | 第14页 |
| ·实验教学效果评价问卷调查结果 | 第14-15页 |
| ·单元操作考核结果 | 第15-16页 |
| ·卷面理论考核成绩 | 第16页 |
| ·WGCTA量表结果 | 第16-18页 |
| 第三章 讨论 | 第18-28页 |
| ·行动导向教学有利于提高基础护理学实验教学效果 | 第18-19页 |
| ·行动导向教学有利于提高基础护理学实验教学质量 | 第19-22页 |
| ·行动导向教学有利于提高护生的综合素质和能力 | 第22-23页 |
| ·行动导向教学有利于培养护生的评判性思维 | 第23-25页 |
| ·行动导向教学在基础护理学实验教学实施过程中存在的不足 | 第25-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 研究的意义和局限性 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 综述 | 第32-41页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |