| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-18页 |
| ·生涯概念的界定、理论及其相关研究 | 第9-12页 |
| ·生涯的定义 | 第9页 |
| ·从职业到生涯的演变 | 第9-10页 |
| ·生涯与职业生涯的区别 | 第10页 |
| ·生涯发展阶段理论 | 第10-12页 |
| ·我国高中生生涯发展现状的研究 | 第12-13页 |
| ·生涯教育 | 第13-17页 |
| ·生涯教育的内涵 | 第13-14页 |
| ·国外生涯教育现状与实施途径 | 第14-16页 |
| ·我国基础教育生涯教育现状研究 | 第16-17页 |
| ·已有研究的局限 | 第17-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-19页 |
| ·被试 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18页 |
| ·程序 | 第18页 |
| ·数据处理 | 第18-19页 |
| 3 结果分析 | 第19-25页 |
| ·高中生生涯发展总体状况 | 第19页 |
| ·高中生生涯发展的影响因素 | 第19-25页 |
| ·年级对高中生生涯发展的影响 | 第19-20页 |
| ·性别对高中生生涯发展的影响 | 第20页 |
| ·学校类型对高中生生涯发展的影响 | 第20-21页 |
| ·学业成绩对高中生生涯发展的影响 | 第21页 |
| ·家庭经济条件对高中生生涯发展的影响 | 第21-22页 |
| ·父亲学历对高中生生涯发展的影响 | 第22-23页 |
| ·母亲学历对高中生生涯发展的影响 | 第23-25页 |
| 4 讨论 | 第25-28页 |
| ·高中生生涯发展状况反映的问题 | 第25-26页 |
| ·父母受教育程度对高中生生涯发展影响重大 | 第26页 |
| ·学业成绩影响高中生自我认知和职业抉择能力 | 第26-27页 |
| ·家庭条件影响高中生自我认知、生涯定向和职业抉择能力 | 第27页 |
| ·年级影响高中生的职业认知和教育认知能力 | 第27-28页 |
| 5 结论 | 第28-29页 |
| ·高中生生涯发展总体状况良好，但各方面能力发展不一致 | 第28页 |
| ·高中生生涯发展水平受多个因素影响 | 第28-29页 |
| 6 高中生生涯教育在实施过程中的建议 | 第29-33页 |
| ·学校应全面加强职业信息的提供 | 第29页 |
| ·重点关注家庭教育不利的学生 | 第29-30页 |
| ·重点关注高年级学生 | 第30-31页 |
| ·重点关注学业不良的学生 | 第31页 |
| ·结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |