| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-20页 |
| ·学习动机的研究概况 | 第12-15页 |
| ·父母教养方式的研究概况 | 第15-17页 |
| ·亲子关系的研究概况 | 第17-20页 |
| 2 问题的提出 | 第20-24页 |
| ·以往研究的不足 | 第20页 |
| ·问题提出 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第21-22页 |
| ·研究意义 | 第22-24页 |
| 3 研究方法 | 第24-30页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·数据收集与统计处理 | 第28-30页 |
| 4 研究结果与分析 | 第30-58页 |
| ·农村中小学生学习动机状况 | 第30-34页 |
| ·农村中小学生父母教养方式特点的研究 | 第34-37页 |
| ·农村中小学生亲子关系特点的研究 | 第37-40页 |
| ·农村中小学生学习动机与父母教养方式、亲子关系的关系 | 第40-43页 |
| ·亲子关系在学习动机与父母教养方式间的中介作用 | 第43-58页 |
| 5 讨论 | 第58-66页 |
| ·农村中小学生学习动机特点的分析 | 第58-60页 |
| ·农村中小学生父母教养方式特点的分析 | 第60-61页 |
| ·农村中小学生亲子关系特点的分析 | 第61-63页 |
| ·农村中小学生学习动机与父母教养方式的关系 | 第63页 |
| ·农村中小学生学习动机与亲子关系之间的关系 | 第63-64页 |
| ·亲子关系在父母教养方式与学习动机之间的中介作用 | 第64-66页 |
| 6. 本研究的结论及未来研究展望 | 第66-70页 |
| ·研究结论 | 第66-67页 |
| ·研究的不足与展望 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 后记 | 第78-80页 |