| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第1章 前言 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-15页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究目的意义 | 第13-14页 |
| ·研究动机及价值 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·明释相关概念 | 第15-16页 |
| ·体教结合的发展 | 第16-17页 |
| ·陕西省高校高水平运动队发展的历程回顾 | 第17-18页 |
| ·国内外高校高水平运动队发展模式现状对比 | 第18-20页 |
| 第2章 研究对象和方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·实地考察法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 第3章 调查研究现状 | 第22-42页 |
| ·陕西省高校办队项目资源的布局 | 第22-25页 |
| ·组织领导 | 第25-27页 |
| ·校领导重视 | 第25页 |
| ·组织管理机构现状 | 第25-26页 |
| ·未来发展规划 | 第26-27页 |
| ·运动队的管理发展现状 | 第27-29页 |
| ·体教结合在我省的运行发展现状 | 第27页 |
| ·高水平运动队的管理 | 第27-29页 |
| ·运动员的整体现状 | 第29-36页 |
| ·运动员的招生和存在形式情况 | 第29-30页 |
| ·运动员的基本情况 | 第30-32页 |
| ·毕业后去向情况 | 第32-33页 |
| ·文化课学习情况 | 第33-35页 |
| ·训练安排情况情况 | 第35页 |
| ·运动员的生活情况 | 第35-36页 |
| ·教练员情况 | 第36-38页 |
| ·基本情况 | 第36-37页 |
| ·教练员执教年限和运动等级 | 第37页 |
| ·参加培训次数 | 第37页 |
| ·各校项目分布情况(具体项目见附录4) | 第37-38页 |
| ·训练与竞赛绩效 | 第38-39页 |
| ·后勤保障条件现状 | 第39-40页 |
| ·学校的群体工作 | 第40-42页 |
| 第4章 结果与讨论 | 第42-51页 |
| ·我省高校高水平运动队发展的共同优势 | 第42-46页 |
| ·肯定体教结合是顺应时代而生的结论 | 第42-43页 |
| ·体教结合下高校开办高水平运动队的可行性 | 第43-44页 |
| ·高水平运动队的管理和政策文件紧密相关 | 第44-45页 |
| ·从教学训练成果与目标入手 | 第45页 |
| ·对人员的管理发展和制约影响得到重视 | 第45-46页 |
| ·普遍具有认同建立后勤保障系统的意识 | 第46页 |
| ·陕西省高水平运动队发展的不足之处 | 第46-51页 |
| ·陕西省高校走体教结合道路至今取得的发展成效较少 | 第46页 |
| ·与国外高校办队体系的定额差距 | 第46-47页 |
| ·竞赛、训练方面整体的制度和管理体系不全面 | 第47-48页 |
| ·项目布局、生源、学籍管理过于散乱和单一 | 第48-49页 |
| ·教练员的管理不成体系,大量缺乏全面职业的教练 | 第49页 |
| ·突出学训矛盾 | 第49页 |
| ·经费来源单一,训练条件有限 | 第49-51页 |
| 第5章 对策与建议 | 第51-57页 |
| ·改变观念,巩固体教结合培养模式 | 第51-52页 |
| ·办队目的应明确单一 | 第51页 |
| ·发展方向应明确 | 第51页 |
| ·巩固加深体教之路 | 第51-52页 |
| ·通过项目对接和资源共享等优势推动体教结合之路发展 | 第52-53页 |
| ·根据条件实力规划新项目 | 第52页 |
| ·新建注销管理机制,合理的安排项目资源发展 | 第52-53页 |
| ·运动队中人员的发展 | 第53-55页 |
| ·运动员 | 第53-54页 |
| ·教练员 | 第54-55页 |
| ·训练、竞赛和管理组织 | 第55-56页 |
| ·训练 | 第55页 |
| ·项目资源 | 第55页 |
| ·运动队的管理组织 | 第55-56页 |
| ·保障措施 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第68页 |