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动态评估在高中英语写作教学中的应用

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-13页
Chapter 1 Introduction第13-20页
   ·Research significance第13-15页
   ·Research background第15-18页
   ·Research questions第18-19页
   ·Research methodology第19页
   ·Structure of the thesis第19-20页
Chapter 2 Theoretical Basis第20-29页
   ·The relevant theoretical basis第20-23页
     ·Piaget's intellectual development concept and the clinical method for DA paradigm inspiration第20-21页
     ·Vygotsky's Zone of Proximal Development and Social Culture-historical Theory第21页
     ·Feuerstine's structural cognitive modifiability and mediated learning experience第21-22页
     ·Distinctions between DA and NDA第22-23页
   ·Definitions of DA第23-24页
   ·Developing process第24-26页
     ·Sprouting and preparing period (1927-1961)第24-25页
     ·Founding period (1964-1987)第25页
     ·Developing and applying period (1987-)第25-26页
   ·The integration of DA into process writing第26-29页
Chapter 3 Methodology第29-41页
   ·Research purposes第29-30页
   ·Research questions第30页
   ·Research subjects第30-31页
   ·Teaching materials第31页
   ·Instruments第31-32页
     ·Questionnaires第31页
     ·Ten expositions and three exams第31-32页
   ·The detailed instructions in experimental class and control class第32-40页
     ·The detailed instructions in experimental class第32-39页
     ·The detailed instructions in control class第39-40页
   ·Study procedures第40-41页
Chapter 4 Data Analysis and Discussion第41-53页
   ·Analysis of the data from the two questionnaires第41-44页
     ·Analysis of the data about students' attitude第41-43页
     ·Analysis of the data about students' writing experience第43-44页
   ·Analysis of the test results第44-48页
     ·Analysis of the post-test scores第44-45页
     ·Analysis of the data from three experimental aspects第45-48页
   ·Discussion第48-53页
Chapter 5 Conclusion第53-57页
   ·Findings of the present research第53-55页
   ·Implications of the present research第55页
   ·Limitations and suggestions of the present research第55-57页
Bibliography第57-60页
Appendix第60-68页
攻读硕士学位期间科研成果第68页

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