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研究生学术不端认定问题研究

目录第1-8页
Contents第8-12页
摘要第12-14页
Abstract第14-16页
第一章 绪论第16-26页
   ·选题缘起第16-17页
   ·研究目的及意义第17页
     ·研究目的第17页
     ·研究意义第17页
   ·研究内容与主要研究方法第17-18页
     ·研究内容第17页
     ·主要研究方法第17-18页
   ·研究生学术不端的认定:相关研究成果的综述第18-25页
     ·国内关于研究生学术不端问题的相关研究成果综述第18-22页
     ·国外关于研究生学术不端认定问题的相关研究成果综述第22-24页
     ·对已有研究成果的评价及其对本研究的启示第24-25页
   ·本章小结第25-26页
第二章 研究生学术不端认定的概念、价值与必要性第26-43页
   ·研究生学术不端认定的概念第26-33页
     ·研究生学术不端的概念第26-31页
     ·研究生学术不端认定的概念第31-33页
   ·研究生学术不端认定的价值与必要性第33-41页
     ·研究生学术不端认定的价值第33-38页
     ·研究生学术不端认定的必要性第38-41页
   ·本章小结第41-43页
第三章 美国研究生学术不端认定现状、经验与启示第43-60页
   ·美国研究生学术不端认定的典型案例介绍第43-45页
     ·杜克大学 Fuqua 商学院 MBA 舞弊案第43-44页
     ·普林斯顿大学 Napolitano 剽窃案第44-45页
     ·案例总结第45页
   ·美国关于研究生学术不端认定的概况第45-52页
     ·政府及学术共同体层面对研究生学术不端的认定第46-47页
     ·高校内部对研究生学术不端的认定第47-52页
     ·司法层面对研究生学术不端的认定第52页
   ·对于美国有关研究生学术不端认定的评价第52-57页
     ·美国有关研究生学术不端的成功经验第52-56页
     ·美国研究生学术不端认定存在的不足第56-57页
   ·美国研究生学术不端认定对我国的启示第57-59页
     ·研究生学术不端认定是一个系统性工程,推崇多元共治第57页
     ·研究生学术不端认定立足研究生,关注其身份性和主体性第57-58页
     ·研究生学术不端认定强调过程,重视程序正义和权利保护第58-59页
   ·本章小结第59-60页
第四章 我国研究生学术不端认定中的主要问题分析第60-75页
   ·我国研究生学术不端的案例例举第60-63页
     ·东北财经大学袁新硕士论文抄袭案第60-61页
     ·北京师范大学博士研究生杨伦论文抄袭案第61-62页
     ·“双胞胎”论文抄袭案第62-63页
   ·我国研究生学术不端认定的主要问题分析第63-74页
     ·研究生学术不端认定标准模糊第63-65页
     ·研究生学术不端认定主体单一第65-68页
     ·研究生学术不端认定程序缺失第68-69页
     ·研究生学术不端认定方式落后第69-70页
     ·研究生学术不端认定结果乏力第70-71页
     ·研究生学术不端认定环境恶化第71-74页
   ·本章小结第74-75页
第五章 改进我国研究生学术不端认定问题若干建议第75-83页
   ·改进我国研究生学术不端认定问题的基本原则第75-77页
     ·立足我国研究生培养的实际情况第75页
     ·学习借鉴国外的成功经验第75-76页
     ·依靠国家政策的有效支持第76页
     ·追求认定制度的内化自律第76-77页
   ·改进我国研究生学术不端认定问题的若干建议第77-82页
     ·构建系统明确且具可操作性的认定标准体系第77页
     ·形成以高校为主多元共治的认定主体结构第77-79页
     ·实施以程序正义和权利保护为内容的认定程序第79页
     ·创新并推广行之有效的认定措施第79-80页
     ·推行以教育为主处罚为辅的认定结果第80-81页
     ·培养诚信公平且积极有序的认定环境第81-82页
   ·本章小结第82-83页
结束语第83-85页
参考文献第85-90页
附录:杜克大学 Fuqua 商学院关于荣誉规则的政策第90-94页
攻读硕士期间公开发表的学术论文第94-95页
致谢第95-96页

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