全日制法律硕士教育实践的研究--兼论安徽大学法律硕士教育
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、全日制法律硕士教育的概述 | 第9-15页 |
| (一) 法律硕士的概念的界定 | 第9-11页 |
| (二) 法律硕士教育制度设立的必要性 | 第11-12页 |
| (三) 法律硕士教育制度的形成和发展 | 第12-15页 |
| 二、全日制法律硕士教育的现状 | 第15-25页 |
| (一) 法律硕士教育现状的共性 | 第15-17页 |
| (二) 安徽大学法律硕士教育的概况 | 第17-25页 |
| 三、全日制法律硕士教育存在的问题 | 第25-29页 |
| (一) 法律硕士教育的市场化 | 第25页 |
| (二) 法律硕士专业学位课程设置不尽合理 | 第25-26页 |
| (三) 法律硕士的教学方式过于传统 | 第26-27页 |
| (四) 教育资源的紧缺 | 第27-28页 |
| (五) 培养理念的缺失 | 第28页 |
| (六) 法律硕士就业缺少方向性 | 第28-29页 |
| 四、全日制法律硕士教育制度的健全和完善 | 第29-38页 |
| (一) 招考制度的改进 | 第29-31页 |
| (二) 教学体系的改革 | 第31-34页 |
| (三) 教学方式的改革 | 第34-36页 |
| (四) 教育资源的优化配置 | 第36-37页 |
| (五) 加强法律硕士教育目标的法律职业化定位 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
