| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究缘起与研究意义 | 第10-13页 |
| 二、研究综述与课题创新 | 第13-17页 |
| 三、研究样本与研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 发展农村义务教育是增强农民政治认同的重要途径 | 第19-31页 |
| 第一节 义务教育已成为影响农民政治认同的重要因素 | 第21-24页 |
| 一、农民对义务教育的诉求日益强烈 | 第21-23页 |
| 二、农民的权利意识不断增强 | 第23-24页 |
| 第二节 发展农村义务教育关系着农村和农民的未来 | 第24-28页 |
| 一、发展农村义务教育关系着农村的未来 | 第25-26页 |
| 二、发展农村义务教育关系着农民的未来 | 第26-28页 |
| 第三节 发展农村义务教育体现着党和政府的形象 | 第28-31页 |
| 一、关注民生就是关注党和政府的形象 | 第28-29页 |
| 二、关注弱势群体就是关注党和政府的声誉 | 第29-31页 |
| 第二章 农村义务教育的发展成就对农民政治认同的积极影响 | 第31-36页 |
| 第一节 免费义务教育减轻了农民负担,增强了政治认同 | 第31-32页 |
| 第二节 农村义务教育义务主体的转换与政府合法性的重塑 | 第32-34页 |
| 第三节 义务教育的普及增强了政府权威 | 第34-36页 |
| 第三章 农村义务教育存在的问题对农民政治认同的消极影响 | 第36-45页 |
| 第一节 边免费边乱收费损害了党和政府的形象 | 第36-40页 |
| 第二节 教育发展失衡销蚀着认同情感 | 第40-42页 |
| 第三节 教师素质和教学质量偏低引发不满情绪 | 第42-45页 |
| 第四章 通过发展农村义务教育增强农民政治认同的对策 | 第45-55页 |
| 第一节 完善农村义务教育政策：增强农民的政策认同 | 第45-49页 |
| 一、农村义务教育政策内容必须与时俱进 | 第46-47页 |
| 二、农村义务教育政策执行力度有待加大 | 第47-49页 |
| 第二节 提高农村义务教育质量：增强农民对党和政府的认同 | 第49-50页 |
| 第三节 推进义务教育县域均衡发展：增强农民的政治归属感 | 第50-51页 |
| 第四节 强化农村义务教育内容：在教育过程中培养认同情感 | 第51-55页 |
| 一、通过思想政治教育确立青少年政治认同 | 第52-53页 |
| 二、通过历史地理教育强化青少年民族认同 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59-61页 |
