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涵义的形而上学研究

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
引言第7-12页
 注释第11-12页
第一章、区分涵义与指称第12-28页
 第一节、区分涵义与指称的五种方式第12-22页
  1、逻辑定义的扩展性第12-14页
  2、逻辑定律的客观性第14-17页
  3、把握思想与确定真值第17-18页
  4、组合性原则第18-21页
  5、弗雷格之谜第21-22页
 第二节、涵义的基本特征第22-25页
 第三节、形而上学特征的重要性第25-26页
 注释第26-28页
第二章、涵义究竟是什么第28-42页
 第一节、作为呈现模式的涵义第28-29页
 第二节、作为思考方式的涵义第29-31页
 第三节、作为确定模式的涵义第31-32页
 第四节、作为描述性条件的涵义第32-33页
 第五节、作为指称之“档案”的涵义第33-35页
 第六节、作为指称之识别标准的涵义第35-36页
 第七节、作为语用预设的涵义第36-37页
 第八节、作为内涵的涵义第37-38页
 第九节、被遗忘的涵义的形而上学第38-40页
 注释第40-42页
第三章、涵义怀疑论第42-59页
 第一节、解决弗雷格之谜必须涵义概念吗?第42-46页
 第二节、弗雷格式涵义概念是否可能?第46-48页
 第三节、涵义与语义学是否相关?第48-55页
  1、反对真值条件相关性第49-51页
  2、反对涵义决定指称第51-53页
  3、反对涵义在内涵语境下可充当指称第53-55页
 第四节、内涵性概念是否合法?第55页
 第五节、作为抽象实在的涵义是否具有可知性?第55-56页
 第六节、怀疑论的基本挑战第56-57页
 注释第57-59页
第四章、反对罗素主义第59-73页
 第一节、模态问题第60-66页
 第二节、包含空名的信念报道难题第66-71页
 注释第71-73页
第五章、意义与可能性第73-91页
 第一节、意义与可能性的内在关联第74-75页
 第二节、可能世界观念的三个要求第75-81页
  1、标准解释第75-77页
  2、核心要求第77-81页
 第三节、三种可能世界图景第81-90页
  1、岛屿图景第81-84页
  2、天空图景第84-86页
  3、倒影图景第86-90页
 注释第90-91页
第六章、可能世界的河流图景第91-115页
 第一节、河流图景第91-95页
 第二节、可能性的基础第95-99页
 第三节、可能性的三种表达第99-104页
 第四节、可能世界的实在性第104-113页
  1、实在性的概念第104-108页
  2、可能世界的实在性第108-113页
 注释第113-115页
第七章、作为可能世界构件的涵义第115-142页
 第一节、语境、命题和世界第115-119页
  1、语境与命题第115-118页
  2、关于世界的一个设定第118-119页
 第二节、语句涵义第119-129页
  1、非模态语句第119-123页
  2、模态语句第123-126页
  3、命题作为可能世界的构件第126-129页
 第三节、语词涵义第129-131页
 第四节、涵义的语义学第131-134页
 第五节、回应怀疑论第134-140页
 注释第140-142页
结语第142-145页
 注释第144-145页
参考文献第145-153页
附录 文献综述第153-160页
后记第160-162页

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