| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-22页 |
| 一、数学标准的相关研究 | 第10-12页 |
| 二、相关数学学习理论研究 | 第12-14页 |
| 三、课后作业的相关研究 | 第14-22页 |
| 第二章 高中生数学课后作业优化研究的理论基础 | 第22-32页 |
| 一、理解教育论 | 第22-29页 |
| 二、多元智能理论 | 第29-32页 |
| 第三章 高中生数学课后作业的现状与问题 | 第32-46页 |
| 一、上海市高中生数学课后作业的现状 | 第32-42页 |
| 二、上海市高中生数学课后作业存在的问题 | 第42-46页 |
| 第四章 高中生数学课后作业的现状归因 | 第46-54页 |
| 一、教师方面 | 第46-49页 |
| 二、学生方面 | 第49-51页 |
| 三、学校方面 | 第51页 |
| 四、家长方面 | 第51-54页 |
| 第五章 上海市高中生数学课后作业优化的探索 | 第54-70页 |
| 一、数学课后作业优化的理论探索 | 第54-58页 |
| 二、数学课后作业优化的实践探索 | 第58-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 后记 | 第83-84页 |