| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Research | 第9-11页 |
| ·Art Students in Senior High Schools | 第9-10页 |
| ·Educational Idea in the New Curriculum Standard | 第10-11页 |
| ·Significance and Purposes of the Research | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-20页 |
| ·Definition of Cooperative Learning | 第13页 |
| ·Theoretical Foundations | 第13-14页 |
| ·Social Interdependence Theory | 第13-14页 |
| ·Cognitive Developmental Theory | 第14页 |
| ·Constructivism Theory | 第14页 |
| ·Input and Interaction Hypothesis | 第14页 |
| ·The Cooperative Learning Methods Applied in English Classes of Senior High Schools | 第14-16页 |
| ·STAD Method(Student Team's Achievement Division) | 第15页 |
| ·Jigsaw Method | 第15页 |
| ·Round Table | 第15页 |
| ·Three-minute Review | 第15-16页 |
| ·Four Corners | 第16页 |
| ·The Organizational Strategies of Cooperative Learning | 第16-18页 |
| ·The Key Elemnts that the Teacher Should Pay Attention to | 第16-17页 |
| ·Teacher Roles | 第17-18页 |
| ·Student Roles | 第18页 |
| ·Assessment | 第18-19页 |
| ·Summary | 第19-20页 |
| Chapter Three The Research Design and Methodology | 第20-25页 |
| ·Research Questions | 第20页 |
| ·Subjects | 第20页 |
| ·Instruments | 第20-21页 |
| ·Questionnaires | 第20-21页 |
| ·Language-tests | 第21页 |
| ·Interview | 第21页 |
| ·Procedures | 第21-25页 |
| ·Approaches to Cooperation | 第21-22页 |
| ·Teaching Design Process | 第22页 |
| ·Teaching Steps | 第22-25页 |
| Chapter Four Result and Analysis | 第25-32页 |
| ·Result and Analysis | 第25-28页 |
| ·Result from the Pre-test Questionnaires and Analysis | 第25-27页 |
| ·Data from the Post-test Questionnaires and Analysis | 第27-28页 |
| ·Data from the Language-tests | 第28-29页 |
| ·Data from the pre-test | 第28页 |
| ·Data from the post-test | 第28-29页 |
| ·Data from the Interviews | 第29-30页 |
| ·Summary of the Research | 第30-32页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| ·Advantages of Cooperative Learning for Art Students in senior high schools | 第31-32页 |
| Chapter Five Conclusion | 第32-37页 |
| ·Major Findings | 第32-33页 |
| ·Limitations of the Research | 第33-34页 |
| ·Suggestions for Future EFL Teaching and Learning for Art Students in Senior High Schools | 第34-37页 |
| References | 第37-40页 |
| Appendix A | 第40-42页 |
| Appendix B | 第42-45页 |
| Appendix C | 第45-48页 |
| Appendix D | 第48-49页 |
| Acknowledgements | 第49页 |
