北京市中医学校体育教师授课过程中沟通行为的观察研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·沟通的概念及相关理论 | 第12-16页 |
| ·行为科学的研究 | 第16-17页 |
| ·教练员沟通方面的研究 | 第17页 |
| ·教师沟通方面的研究 | 第17-18页 |
| ·沟通行为方面的研究 | 第18页 |
| ·研究目的 | 第18-19页 |
| ·研究任务 | 第19页 |
| 2 研究方法 | 第19-25页 |
| ·观察对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·观察法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·统计法 | 第23-24页 |
| ·总体路线 | 第24-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-42页 |
| ·录像观察结果与分析 | 第25-27页 |
| ·教师在授课过程中语言沟通行为统计 | 第25-26页 |
| ·教师在授课过程中非言语沟通行为的统计 | 第26-27页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第27-35页 |
| ·评价调查表的结果与分析 | 第27-30页 |
| ·调查问卷结果与分析 | 第30-35页 |
| ·录像与问卷调查对比分析 | 第35-39页 |
| ·教师言语沟通行为录像与问卷调查对比分析 | 第35-37页 |
| ·教师非言语沟通行为录像与问卷调查对比分析 | 第37-39页 |
| ·对策 | 第39-42页 |
| ·教师个人的态度调适与素质提高 | 第39-40页 |
| ·对话——师生双方的"敞开"与"接纳" | 第40-41页 |
| ·克服沟通障碍 | 第41-42页 |
| 4 结论 | 第42-43页 |
| 5 致谢 | 第43-44页 |
| 6 参考文献 | 第44-46页 |
| 7 附件 | 第46-53页 |
| 8 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |
