北朝学制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-30页 |
| 一、研究的对象 | 第10-12页 |
| (一) 北朝的时间与空间范围 | 第10-11页 |
| (二) 学校制度的研究范围 | 第11-12页 |
| 二、前人的研究 | 第12-28页 |
| (一) 研究的基础 | 第12-13页 |
| (二) 教育史研究回顾 | 第13-16页 |
| (三) 北朝学制的整体研究 | 第16-19页 |
| (四) 北朝学制的专门研究 | 第19-26页 |
| (五) 研究的总结 | 第26-28页 |
| 三、研究的思路 | 第28-30页 |
| (一) 科学的分类 | 第28页 |
| (二) 历史的阶段性划分 | 第28-29页 |
| (三) 具体问题的具体分析 | 第29-30页 |
| 第一章 北朝时期的学校 | 第30-102页 |
| 第一节 北朝时期的中央官学 | 第30-65页 |
| 一、北魏前期的中央官学 | 第30-38页 |
| 二、北魏后期的中央官学 | 第38-52页 |
| 三、东西对峙时期的中央官学 | 第52-65页 |
| 第二节 北朝时期的地方官学 | 第65-81页 |
| 一、北朝时期地方官学体系的构建 | 第66-72页 |
| 二、北朝时期地方官学的发展事例 | 第72-74页 |
| 三、北朝时期地方官学的类型与规模 | 第74-81页 |
| 第三节 北朝时期的私学 | 第81-102页 |
| 一、北朝时期私学的发展阶段 | 第81-96页 |
| 二、北朝时期私学的类型、规模与分布 | 第96-102页 |
| 第二章 北朝学校中的业师与诸生 | 第102-179页 |
| 第一节 北朝学校中的业师 | 第102-147页 |
| 一、北朝时期的官学职官 | 第102-138页 |
| 二、北朝时期的私学教授者 | 第138-147页 |
| 第二节 北朝学校的诸生 | 第147-179页 |
| 一、北朝时期的官学诸生 | 第149-165页 |
| 二、北朝时期的私学诸生 | 第165-179页 |
| 第三章 北朝学校的教育内容与方法 | 第179-221页 |
| 第一节 北朝学校的教育内容 | 第179-209页 |
| 一、北朝时期启蒙教育的教育内容 | 第179-188页 |
| 二、北朝时期学术教育的教学内容 | 第188-199页 |
| 三、北朝时期专门教育的教育内容 | 第199-209页 |
| 第二节 北朝学校的教育方法 | 第209-221页 |
| 一、基本教育方法 | 第210-217页 |
| 二、其他教育方法 | 第217-221页 |
| 第四章 北朝时期的学校管理 | 第221-237页 |
| 第一节 北朝学校管理的机构 | 第221-229页 |
| 一、北朝时期学校管理的一般机构 | 第221-224页 |
| 二、北朝时期学校管理的特殊时期 | 第224-229页 |
| 第二节 北朝学校管理的规定 | 第229-237页 |
| 一、北朝时期的《学令》 | 第229-231页 |
| 二、北朝时期对于官学的管理 | 第231-237页 |
| 结语 | 第237-241页 |
| 参考文献 | 第241-250页 |
| 作者简介及科研成果 | 第250-251页 |
| 附录 | 第251-285页 |
