| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 一、选题的提出 | 第7-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| 三、研究现状综述 | 第11-14页 |
| 四、研究的理论依据和研究方法 | 第14-16页 |
| 五、研究的重点、难点和创新点 | 第16页 |
| 六、辅导员的定义和角色定位 | 第16-18页 |
| 第二章 黑龙江省普通本科院校辅导员队伍建设基本情况 | 第18-25页 |
| 一、黑龙江省普通本科院校辅导员队伍基本情况 | 第18-20页 |
| 二、黑龙江省普通本科院校加强辅导员队伍建设方面所做的工作 | 第20-21页 |
| 三、黑龙江省普通本科院校辅导员队伍建设存在的问题 | 第21-25页 |
| 第三章 黑龙江省普通本科院校辅导员队伍建设中存在问题的原因分析 | 第25-29页 |
| 一、对辅导员队伍建设的必要性认识不足 | 第25-26页 |
| 二、辅导员角色定位不准确，岗位职责不明确 | 第26页 |
| 三、辅导员选拔、任用机制不完善 | 第26-27页 |
| 四、辅导员教育、培训体系和制度不健全 | 第27页 |
| 五、辅导员考评及激励机制不科学 | 第27-29页 |
| 第四章 黑龙江省普通本科院校辅导员队伍建设理想构建 | 第29-40页 |
| 一、优化的辅导员队伍结构 | 第29-30页 |
| 二、完善的辅导员素质结构 | 第30-35页 |
| 三、完备的辅导员能力构成 | 第35-40页 |
| 第五章 加强黑龙江省普通本科院校辅导员队伍建设的对策思考 | 第40-49页 |
| 一、将辅导员队伍建设纳入到学校事业发展的规划之中 | 第40页 |
| 二、认真找准辅导员的角色定位，明确岗位职责 | 第40-42页 |
| 三、建立健全辅导员选拔、任用机制 | 第42页 |
| 四、健全辅导员教育培训体系和制度 | 第42-44页 |
| 五、完善辅导员考评和激励制度 | 第44-45页 |
| 六、优化必要的工作、生活环境，提高地位和待遇 | 第45-46页 |
| 七、加大转岗分流力度，解决辅导员的“出路”问题 | 第46-47页 |
| 八、加强辅导员队伍的专业化、职业化建设 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附：黑龙江省普通本科院校辅导员队伍建设调查问卷 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
